Pediatric Integrative Examination (EIP). Presentation of an experience.
Abstract
Learning assessment is a fundamental part of the medical residency system and includes theoretical and practical aspects and academic performance. A formative evaluation tool was designed with the purpose of guiding the learning process and achieving a uniform level of performance in pediatricians trained in the GCBA system (Government of the City of Buenos Aires). The exam consisted of a multiple-choice test made up of 100 questions in which 72 residents participated. 58% of the participants achieved the established cut-off point. This survey gave us information about the areas in which residents faced the greatest difficulties. It could be a complementary tool to continuously improve the residency training program and ensure quality pediatric care.
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