Vol. 43 Núm. 3 (2025)

Educatio Siglo XXI

Publicado: 31-10-2025

DOI: https://doi.org/10.6018/educatio

Frecuencia: Cuatrimestral

Artículos

La investigación educativa en el aula desde la narrativa con imágenes: evaluación cualitativa de un programa pedagógico para la formación inicial de docentes

Pedro Victorio Salido López

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Revisión sistemática de programas de educación correccional y justicia restaurativa dirigidos a menores infractores: efectos en la reeducación, resocialización y reincidencia (2013-2023)

Esther Sánchez Sánchez, Inmaculada Montero García

31-54
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Autopercepción de los profesionales de la Pedagogía: estudios y desarrollo profesional

Maria-Teresa García-Pérez, Emilio Álvarez-Arregui, Alejandro Rodríguez-Martín, Sandra Martínez Pérez

55-78
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La competencia digital a través del pódcast: un estudio desde la Educación Musical universitaria

Rafael Ángel Rodríguez López, Laura Mondéjar Muñoz

79-100
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Autopercepciones y perfiles en dos áreas de competencias digitales en el profesorado de Educación Infantil de Andalucía

Rosalía Romero-Tena, Antonio León-Garrido, Juan Jesús Gutiérrez-Castillo, Sandra Martínez Pérez

101-128
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La enseñanza de la ocupación de la Araucanía en el currículo escolar chileno: análisis de su contribución y transformaciones recientes

Elizabeth Montanares-Vargas, Carlos Muñoz -Labraña, Maria Sanchez-Agustí

129-146
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El Uso de la Evaluación Competencial por parte del Profesorado en Prácticas de Personalización del Aprendizaje: Un Estudio Exploratorio

Alexandra Villablanca Retamal, María José Rochera Villach, César Coll Salvador

147-172
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Impacto del realismo simulado, como metodología de aprendizaje, sobre las emociones y facetas del mindfulness. Estudio exploratorio.

Enrique Gallego Granero, Virginia Danahe Sánchez Reza, Gleyvis Coro Montanet, Helena Wagner Porto Rocha

173-196
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El trabajo del profesorado en la era de la gobernanza digital: un estudio cualitativo

M. Isabel Pardo Baldoví, Ángel San Martín Alonso, José Eliseo Valle Aparicio

197-218
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Principios básicos de diseño didáctico Agile que permiten la agencia estudiantil: una revisión sistemática

Celia Torres-Blasco, Adolfina Pérez-Garcias

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Un proyecto colaborativo para el desarrollo de habilidades emocionales y sociales en alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo: un estudio de casos

Angel Ricardo Infante-Loja, Josefina Lozano-Martínez, Irina Sherezade Castillo-Reche

251-270
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Educación para el Desarrollo Sostenible a través del cuento en clase de francés, lengua extranjera, en Educación Primaria

Marvin Brement, Carmen Soto Pallarés, Axelle Brement

271-292
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Reseñas

Una mirada a la educación

María Teresa Caro Valverde

295-300
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Errores radicales de nuestra educación

Isabel Cantón Mayo

301-304
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El Libro histórico y moral sobre el origen y excelencias del nobilísimo arte de leer, escribir y contar y su enseñanza

Ángel Gregorio Cano Vela

305-308
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Planes y programas para la transformación educativa. Los planteamientos institucionales en los centros educativos

Saida López Crespo

309-312
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