Revista de Educación a Distancia (RED)

Theories of learning and instructional theory for digital education

• El papel conceptual y teórico de la actividad académica para la comprensión de la investigación en el aprendizaje digital

  Richard West

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• El marco de la teoría de la instrucción parece perdido ¿No es hora de que lo encontremos de nuevo?

  Charles M. Reigeluth, Peter Honebein

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• Mejorando la mentoría en la educación universitaria y explorando las implicaciones para el aprendizaje en línea

  Camey L. Andersen, Richard E. West

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• Aprovechar la toma de decisiones dinámica y el análisis ambiental para respaldar experiencias de aprendizaje auténticas en entornos digitales

  Jill Stefaniak, Meimei Xu

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• Niños o adolescentes con mal comportamiento: Examinando la madurez del campo del aprendizaje en línea K-12

  Michael Barbour

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• Consideración del papel de la Zona de Desarrollo Próximo y el constructivismo en el apoyo al TPACK de los maestros y al uso efectivo de la tecnología

  Drew Polly, Erik Byker

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• Aplicaciones de la heutagogía en el uso educativo de e-portfolios

  Lisa Marie Blaschke, Victoria Marin

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• Modelación matemática y algorítmica de los términos de la teoría del socioconstructivismo para un entorno educativo digital

  Igor Ivanov, Marina Kosonogova, Jesennia Cárdenas Cobo

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• Experiencia en modelado a través del aprendizaje basado en decisiones: Aplicaciones de la teoría, a la práctica y a la tecnología

  Christopher Cardenas, Richard West, Richard Swan, Kenneth Plummer

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• Modelando las decisiones de un experto a través del aprendizaje basado en decisiones: aplicaciones de la teoría, a la práctica y a la tecnología

  Christopher Cárdenas, Richard West, Richard Swan, Kenneth Plummer

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