Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer

CAPACIDAD ATENCIONAL Y APRENDIZAJE: EFECTOS DE LA PRÁCTICA E INTERACCIÓN DE PROCESOS CONTROLADOS Y AUTOMÁTICOS EN TAREAS DE CATEGORIZACIÓN

PDF (Español (España))

Authors

Agustín Romero Medina
Julia García Sevilla

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Views/Downloads

Abstract
2751
PDF (Español (España))
793

How to Cite

Romero Medina, A., & García Sevilla, J. CAPACIDAD ATENCIONAL Y APRENDIZAJE: EFECTOS DE LA PRÁCTICA E INTERACCIÓN DE PROCESOS CONTROLADOS Y AUTOMÁTICOS EN TAREAS DE CATEGORIZACIÓN. Anales De Psicología Annals of Psychology, 4, 65–82. Retrieved from https://revistas.um.es/analesps/article/view/33041

Download Citation

Issue

Section

Articles

About Copyright and Licensing, more details here.

Most read articles by the same author(s)

Agustín Romero Medina, Julia García Sevilla, Francisco Martínez Sánchez, Amalia Morales, Julio Sánchez Meca, DRIVING AND AGING: AGE-RELATED IMPAIRMENT IN SPEED TASKS OF VISUOMOTOR ANTICIPATION AND COORDINATION , Anales de Psicología / Annals of Psychology: Vol. 6 No. 2 (1990)
Ana Gallego Martínez, Javier Fenollar Cortés, Julia García Sevilla, Implication of Visuospatial and Phonological Working Memory in the Clinical Heterogeneity of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) , Anales de Psicología / Annals of Psychology: Vol. 34 No. 1 (2018)
Julia García Sevilla, EXPERIMENTAL PARADIGMS IN AUTOMATICITY THEORIES , Anales de Psicología / Annals of Psychology: Vol. 7 No. 1 (1991)
Julia García Sevilla, María José Pedraja Linares, Guillermo Campoy Menéndez, Damián Amaro Egea-Caparrós, Pedro Martín Oviedo, Pedro Raúl Montoro Martínez, EFFECTS OF EXPOSURE TIME IN A FLANKER TASK FOR DIFFERENT CONDITIONS OF TARGET-FLANKER DISTANCE , Anales de Psicología / Annals of Psychology: Vol. 19 No. 1 (2003)
Agustín Romero Medina, LA ESPECIALIZACIÓN FUNCIONAL HEMISFÉRICA Y LA LECTURA. UNA REVISIÓN TEÓRICA , Anales de Psicología / Annals of Psychology: Vol. 1 (1984)
Agustín Romero Medina, TRES ENFOQUES EN EL ESTUDIO DE LOS TRASTORNOS EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA. , Anales de Psicología / Annals of Psychology: Vol. 3 (1986)
Elena Quiñones Vidal, Julia García Sevilla, María José Pedraja Linares, M. A. Fernández, LA CIENCIA EN LA PSICOLOGÍA DE POPPER, PIAGET Y MERAN , Anales de Psicología / Annals of Psychology: Vol. 1 (1984)
Manuel Ato García, Elena Quiñones Vidal, Agustín Romero Medina, R. Rabadán, EVALUACIÓN DE PROGRAMAS: ASPECTOS BÁSICOS , Anales de Psicología / Annals of Psychology: Vol. 5 (1989)
Guillermo Campoy Menéndez, Agustín Romero Medina, Francisco Martínez Sánchez, EVALUATIVE CONDITIONING WITH SUBLIMINAL PRESENTATIONS OF UNCONDITIONED STIMULUS. A EXPERIMENTAL STUDY , Anales de Psicología / Annals of Psychology: Vol. 13 No. 2 (1997)
Agustín Romero Medina, Evolution of the quality and dissemination of a Spanish scientific journal of Psychology: Anales de Psicología, 25 volumes published per year (1984-2009) , Anales de Psicología / Annals of Psychology: Vol. 25 No. 2 (2009)

1 2 > >>