Social uses of history. The strategy of Olga Cossettini, Rosario, 1935- 1943

Authors

  • Paula Caldo Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas Universidad Nacional de Rosario
  • Micaela Pellegrini Malpiedi Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas Universidad Nacional de Rosario https://orcid.org/0000-0002-2124-6021
  • Agustina Mosso Universidad Nacional de Rosario
DOI: https://doi.org/10.6018/pantarei/2016/6
Keywords: social sciences, educational experience, history instruction, didacticism

Abstract

This article is focused on social uses of history. It recovers a pedagogical experience that adopted the challenge of educating children for facing life. In 1935, Olga Cossettini was named director of Carrasco School, an institution with an experimental character. Then, she developed an Associated Plan in which curricular content involved several context features. The decision was based on pedagogical elements, giving as a result a particular way of teaching and learning history from below.

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Fuentes

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Published
01-10-2016
How to Cite
Caldo, P., Pellegrini Malpiedi, M. ., & Mosso, A. . (2016). Social uses of history. The strategy of Olga Cossettini, Rosario, 1935- 1943. Panta Rei. Digital Journal of History and Didactics of History, 10(-), 97–110. https://doi.org/10.6018/pantarei/2016/6
Issue
Section
Artículos