Vol. 23 (2005)

• Presentación

  Cecilia M. Ruiz Esteban

  7-11

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Monográfico

• Guarantee of Quality Criteria in Higher Education: European Praxis

  Francisco Marcellán Español

  15-32

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• Syllabi as an Innovation Tool in Higher Education in the European Convergence Framework

  Mª Carmen Monreal Gimeno

  33-47

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• The Training and the Assessment of University Lecturers in the EEES

  Juana María Madrid Izquierdo

  19-68

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• The New Challenges in Higher Education: Postgraduate Studies

  Joan Mateo

  69-86

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Artículos

• Informative Contents that Piaget Gives to the Words “Movement”, “Space”, “Speed” and “Time” in His Research on Children's Mental Evolution

  Eugenio Fernández, Enrique Jiménez Gómez, Isabel Solano Martínez

  89-104

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• Migrations and the Responses it Elicits. The Intercultural Perspective

  Alfonso García Martínez, María Lourdes Cobacho Inglés

  105-124

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• From Movement to Dance in Musical Education

  María Jesús Martín Escobar

  125-140

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• The Use of ICT Simulations in Secondary Education Teaching: A Case Study

  Miguel Cañizares Millán

  141-170

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• Teaching Innovation at University within the EEES

  Cecilia M. Ruiz Esteban, Concepción Martín Sánchez

  171-189

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• Teaching Practice in the Pedagogy and Social Education Degrees: In between Discourse and Practices

  Encarnación Bas Peña

  191-206

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Reseñas

• La preparación del profesorado universitario para la convergencia europea en educación superior

  M. Valcárcel Cases

  209-213

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• La innovación en la Enseñanza Superior. Enseñanza, aprendizaje y culturas institucionales

  A. Hannan, H. Silver

  215-217

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• Tecnología educativa. Implicaciones educativas del desarrollo tecnológico

  A. García - Valcárcel Muñoz - Repiso

  219-221

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• Diez nuevas competencias para enseñar

  PH Perrenoud

  223-229

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• Cómo mejorar las competencias de los docentes

  Elena Cano García

  231-233

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