Relationships between type of sport played and hot and cold executive functions in children and adolescents: a systematic review.
Abstract
In recent years a division of executive functions into hot and cold has been proposed. Cold ones refer to cognitive functioning in decontextualized and affectively neutral situations, evaluating dimensions such as working memory, inhibitory control, and cognitive flexibility. Instead, hot ones would refer to the capacity for self-regulation in contexts with emotional and motivational implications. Several studies have highlighted, the impact of sports on the development of executive functioning, although few studies have jointly analyzed both dimensions. This systematic review aimed to analyze existing studies that jointly analyze the impact of sport on both dimensions of executive functioning in adolescents. A systematic review using the PRISMA method has been carried out to achieve this objective. The databases consulted were Web Of Science (WOS), Scopus, PubMed, PsycINFO, and CSIC indexes, between 2000 and 2023. Finally, 8 articles were included in the review. The results revealed significant relationships between sports and executive functions, especially in open sports such as soccer or field hockey being more relevant than closed modalities such as athletics or martial arts. These findings are of great interest as they could be significant to promoting a particular type of sport like open sports during cognitive development of children and adolescentsDownloads
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