Eficacia de un programa manualizado de intervención en grupo para la potenciación de las fortalezas y recursos psicológicos

Autores/as

  • Eduardo Remor
  • Montserrat Amorós Gómez
  • José Antonio Carrobles
Palabras clave: Intervención, grupo, adultos, potenciación, fortalezas

Resumen

La investigación tuvo como objetivo evaluar un programa manualizado de intervención en grupo para la potenciación de los recursos psicológicos (RP). Se evaluó su efecto sobre diferentes variables de resul-tado (estado de ánimo; RP; estrés; optimismo; satisfacción con la vida; depresión; ansiedad-insomnio, disfunción social, síntomas somáticos; quejas de salud). Se utilizó un diseño cuasi-experimental. La muestra A (n=22) se compuso de individuos saludables españoles y el diseño fue pre-intervención-post y seguimiento (3 meses); la muestra B (n=14) estuvo formada por individuos españoles con esclerosis múltiple y se aplicó el mismo diseño que en la muestra A; la muestra C (n=24) se compuso de individuos saludables salvadoreños y fue pre-intervención-post con grupo cuasi-control. Los resultados indicaron un efecto positivo del programa sobre el estado de ánimo en cada sesión para las tres muestras (p<.05). En la Muestra A se identificó un efecto sobre el optimismo, sentido del humor, vitalidad, amar y dejarse amar y satisfacción con la vida. En la Muestra B hubo un efecto sobre el autocontrol, inteligencia social, estrés y quejas de salud. Y en la Muestra C se observó un efecto superior para el grupo experimental en relación al grupo control para el optimismo, solu-ción de problemas y RP, y una disminución del estrés, depresión y sínto-mas somáticos. Dichos resultados avalan la eficacia del programa de inter-vención utilizado.

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Cómo citar
Remor, E., Amorós Gómez, M., & Carrobles, J. A. (2010). Eficacia de un programa manualizado de intervención en grupo para la potenciación de las fortalezas y recursos psicológicos. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 26(1), 49–57. Recuperado a partir de https://revistas.um.es/analesps/article/view/91961
Número
Vol. 26 Núm. 1 (2010)
Sección
Psicología clínica y de la salud

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