Factores psicoeducativos que determinan la propensión al accidente deportivo en escolares: Diseño y validación de un cuestionario de evaluación

Autores/as

  • Pedro Á. Latorre-Román Universidad de Jaén
  • José C. Cámara-Pérez Junta de Andalucía
  • Antonio Pantoja-Vallejo Universidad de Jaén
  • Tomás Izquierdo-Rus Universidad de Murcia
DOI: https://doi.org/10.6018/analesps.29.2.151471
Palabras clave: factores psicoeducativos, escolares, accidente deportivo, validación

Resumen

El propósito de este estudio ha sido el diseño y validación de una escala de propensión al accidente deportivo en escolares. La muestra ha estado formada por 254 niños (M=14,20; DT: 1,3). Las propiedades psicométricas de la escala se obtuvieron mediante un proceso de validez de contenido y un análisis factorial de los componentes principales. Como resultados obtuvimos un cuestionario de 27 ítems formado por cinco factores y ajustado a los tópicos de validez y fiabilidad científica. Se encontraron diferencias en todos los factores de la escala entre niños y niñas, y sólo en el factor búsqueda de sensaciones al considerar la edad de los sujetos. Como conclusión, esta escala es un instrumento inédito que permite la organización de los recursos materiales y didácticos en el deporte de acuerdo a aspectos psicoeducativos relacionados con la propensión al accidente de los niños, lo que es esencial en la prevención de lesiones.

 

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Biografía del autor/a

Tomás Izquierdo-Rus, Universidad de Murcia

Doctor  por la Universidad de Granada, en el Departamento de Psicología Evolutiva. Actualmente es Profesor Doctor e Investigador del Departamento de Métodos de Investigación de la Universidad de Murcia. Es autor y coautor de diversas publicaciones sobre Psicología Social del Desempleo. Sus líneas de investigación guardan relación con el estudio de las repercursiones psicosociales del desempleo en grupos desfavorecidos y su abordaje desde la Psicología Social.
Publicado
28-04-2013
Cómo citar
Latorre-Román, P. Á., Cámara-Pérez, J. C., Pantoja-Vallejo, A., & Izquierdo-Rus, T. (2013). Factores psicoeducativos que determinan la propensión al accidente deportivo en escolares: Diseño y validación de un cuestionario de evaluación. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 29(2), 462–469. https://doi.org/10.6018/analesps.29.2.151471
Número
Vol. 29 Núm. 2 (2013)
Sección
Psicología evolutiva y de la educación

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