Prácticas universitarias innovadoras sobre las ventajas educativas y desventajas de los entornos MOOC

Esteban Vázquez-Cano; Eloy López-Meneses; José Gómez-Galán; María Elena Parra-González

doi:10.6018/red.422141

Autores/as

Esteban Vázquez-Cano Universidad Nacional de Educación a Distancia. https://orcid.org/0000-0002-6694-7948
Eloy López-Meneses Universidad Pablo de Olavide https://orcid.org/0000-0003-0741-5367
José Gómez-Galán https://orcid.org/0000-0002-9417-8824
María Elena Parra-González https://orcid.org/0000-0002-6918-9126

DOI: https://doi.org/10.6018/red.422141

Palabras clave: advantages; disadvantages; educational environments; ICTs; MOOCs

Agencias de apoyo

The present work arises from the guideline marked by the project Teaching Innovation 2.0 with Information and Communication Technologies in the European Higher Education Area, developed within the framework of the Innovation and Teaching Development Projects of the Pablo de Olavide University (UPO), funded by the Vice-rectorate of Teaching and European Convergence of that University.

Resumen

Las tecnologías de la información y la comunicación han revolucionado el mundo tal como lo conocíamos antes de su uso y aplicabilidad a la vida diaria. Este uso también se ha trasladado al campo educativo y ha transformado la forma en que se aprende y se enseña hoy. En medio de este panorama, los cursos abiertos masivos en línea emergen como una oportunidad disponible para que todos puedan aprender, lo que ha causado muchos cambios en el campo educativo. Este estudio se presenta como una investigación sobre prácticas universitarias innovadoras para analizar las ventajas y desventajas de estos MOOC en el entorno de la educación superior. Entre las principales ventajas analizadas, destacamos su gratuidad, el establecimiento de redes de colaboración y la flexibilidad horaria, mientras que entre las desventajas podemos destacar el abandono, que algunos cursos no están adaptados o disponibles para dispositivos fáciles o falta de seguimiento. La idea principal es que una vez que se conocen las ventajas y desventajas de los MOOC, se debe alentar a los primeros, dados los grandes beneficios que conllevan para la educación; y, a su vez, tratar de resolver las desventajas que se han visto que conducen al uso de MOOC, a fin de promover la efectividad de su uso.

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