Escalas sobre Responsabilidad Social Universitaria en estudiantes universitarios: una revisión de alcance
Agencias de apoyo
- University social responsibility
- Validation Study
- reliability
- Factor Analysis, Statistical
Resumen
La responsabilidad social universitaria (RSU) es un concepto que enfatiza en las instituciones el cumplir con los requerimientos generados por los retos de la sociedad por medio de una mayor participación. Para el caso de los estudiantes universitarios esto implica una mirada más amplia del ámbito profesional que involucra la comprensión de las dimensiones políticas, sociales y económicas; por lo anterior, la implementación de la RSU en estudiantes universitarios es crucial en este proceso. El objetivo de esta revisión de alcance fue analizar el proceso de validación de escalas de RSU aplicadas a estudiantes universitarios. La revisión arrojó un total de 161 resultados, 17 de ellos cumplieron los criterios de inclusión. La mayoría de las investigaciones fueron aplicadas en Latinoamérica. Todos los estudios usaron una escala Likert para valorar la RSU. 13 investigaciones realizaron análisis factorial exploratorio y la totalidad llevó a cabo evaluaciones de consistencia interna o confiabilidad global. En general, la validez y confiabilidad de las escalas presentaron adecuados resultados; solo un estudio realizó prueba-reprueba. De esta manera se evidencia que la RSU conlleva un rol significativo en adoptar profesionales competentes, socialmente responsables y puede ser un diferenciador clave para las universidades en un entorno competitivo en el cual se fortalezcan iniciativas que otorguen oportunidades a los estudiantes de ejercer comportamientos más conscientes en el entorno colectivo.
Descargas
Citas
1. Severino-González P, Romero-Argueta J, Lira-Ramos H, Imperatore S, Ortiz-Medina I. Responsabilidad social universitaria y competencias socioemocionales. Escala de percepción de los estudiantes de El Salvador. Interciencia. 2022, 47(4), 126–32. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33970946005
Sánchez-Hernández MI, Mainardes EW. University social responsibility: a student base analysis in Brazil. Int Rev Public Nonprofit Mark. 2016, 13(2), 151–69. https://doi.org/10.1007/s12208-016-0158-7
Liu B, Liu Z, Chen L. Development of a social responsibility scale for Chinese university students. Curr Psychol. 2020, 39(1), 115–20. https://doi.org/10.1007/s12144-017-9743-0
Forero-Jiménez MY. Modelo de responsabilidad social universitaria: una propuesta para las instituciones colombianas. Rev Investig Desarro e Innov. 2019, 9(2), 249–60. https://doi.org/10.19053/20278306.v9.n2.2019.9160
Flores-Fernandez L, Severino-González P, Sarmiento-Peralta G, Sánchez-Henríquez J. Responsabilidad social universitaria: diseño y validación de escala desde la perspectiva de los estudiantes de Perú. Form Univ. 2022, 15(3), 87–96. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062022000300087
Gallardo D. Escala de medida de responsabilidad social en el contexto universitario: una triple visión basada en competencias, formación y participación del estudiante. Estud Gerenciales J Manag Econ Iberoamerica. 2019,35(151),159–77. https://doi.org/10.18046/j.estger.2019.151.3138
Arksey H, O’Malley L. Scoping studies: towards a methodological framework. Int J Soc Res Methodol. 2005,8(1),19–32. https://doi.org/10.1080/1364557032000119616
El-Kassar AN, Makki D, Gonzalez-Perez MA. Student-University Identification and Loyalty through Social Responsibility: A Cross-Cultural Analysis. International journal of educational management. 2019,33(1),45–65. https://doi.org/10.1108/IJEM-02-2018-0072
Martí Noguera JJ, Martí-Vilar M, Almerich G. Responsabilidad social universitaria: influencia de valores y empatía en la autoatribución de comportamientos socialmente responsables. Revista Latinoamericana de Psicología. 2014,46(3),160–8. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-05342014000300003
Vázquez JL, Aza CL, Lanero A. Are students aware of university social responsibility? Some insights from a survey in a Spanish university. Int Rev Public Nonprofit Mark. 2014,11(3),195–208. https://doi.org/10.1007/s12208-014-0114-3
Bustamente MJ, Saldaña GN. Auto-atribución de comportamientos socialmente responsables de estudiantes de carreras del área de ciencias sociales. Perspect Rev Trab Soc. 2008,(18),45–64. https://doi.org/10.29344/07171714.18.1226
Vásquez-Torres MC, Tavizón-Salazar A. A management model of university social responsibility from the stakeholders perspective. Polish J Manag Stud. 2021,24(1),441–56. https://doi.org/10.17512/pjms.2021.24.1.26
Leko M, Sharma E, Kadlec Z. Students'Perceptions and Attitudes toward University Social Responsibility: Comparison between India and Croatia. Sustain. 2022,14(21), 13763. https://doi.org/10.3390/su142113763
Yousif NBA. Ajman University students’ perspectives on university social responsibility: A field study. Opcion. 2019, 35(89),11–32.https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8171675
Nuchprasop K, Intarakamhang U. A causal relationship model of students’ participatory behavior towards university social responsibility. J Behav Sc. 2018,13(1),15–26. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/IJBS/article/view/87110
Martínez-Usarralde MJ, Lloret-Catalá C, Mas-Gil S. University social responsibility (USR): Principles for a sustainable, cooperative and democratic university from the participative diagnosis of its student body. Educ Policy Anal Arch. 2017,25,2769. https://doi.org/10.14507/epaa.25.2769
Montano Rodríguez F, Guillén Pereira L. Reality and perspective of the University Social Responsibility in the Metropolitan University of Ecuador. Espacio. 2019,40(26),17 https://www.revistaespacios.com/a19v40n26/19402617.html
Comoli M, Gelmini L, Minutiello V, Tettamanzi P. University social responsibility: The case of Italy. Adm Sci. 2021,11(4). https://doi.org/10.3390/admsci11040124
El-Kassar AN, Makki D, Gonzalez-Perez MA, Cathro V. Doing well by doing good: why is investing in university social responsibility a good business for higher education institutions cross culturally? Cross Cult Strateg Manag. 2023,30(1),142–65. https://doi.org/10.1108/CCSM-12-2021-0233
Suranta S, Rahmawati R. The role of higher education image and service quality on the effect of university social responsibility (USR) on student loyalty in Indonesia. J Appl Res High Educ. 2024,16(2),378–90. https://doi.org/10.1108/JARHE-11-2022-0338
Lugo-Muñoz M, Ramos ELV. University students´view of University Social Responsibility. Rev Int Tecnol Cienc y Soc. 2022,11,1-17. https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.4482
Narváez JA, Gamarra NE, Espinoza Y, Alvarado FA. University social responsibility from the student perspective. Community Pract. 2023,20(8), 81–90. https://doi.org/10.5281/zenodo.8241097
Turpo-Gebera O, Tapia K, Zevallos M, Carnero R, Begazo CB. Percepciones de estudiantes de la modalidad blended learning sobre la responsabilidad social universitaria. Rev Ibérica Sist e Tecnol Informação. 2019. https://shs.hal.science/halshs-02876564v1
Aristimuño M, Rodríguez-Monroy C, Guaita W. La responsabilidad social universitaria: Indicadores para su evaluación en instituciones de educación superior. En: 9th Latin American and Caribbean Conference (LACCEI’2011), Engineering for a Smart Planet, Innovation, Information Technology and Computational Tools for Sustainable Development. 2011. 3–5.
Nuñez M, Alonso I, Pontones C. University social responsibility: Empirical study on the reliability of a set of indicators for corporate governance. Innovar. 2015,25(58),91–104. https://doi.org/10.15446/innovar.v25n58.52428
Alvarado E, Morales D, Ortiz J. Un análisis sobre la percepción que los directivos y docentes tienen de la responsabilidad social universitaria en las facultades de contaduría y administración en México. Rev Univ y Empres. 2017,19(32),37–59. http://dx.doi.org/10.12804
Ayala N, Hernández B. Responsabilidad Social Universitaria Un Actor Ignorado: El Personal No Docente. Eureka. 2017,14(2),240 - 254. https://psicoeureka.com.py/publicacion/14-2/articulo/13
Uribe-Macías ME, Orjuela DF, Moreno-Barragán X. RSE de la Universidad del Tolima frente al stakeholder "proveedores". Dimens Empres. 2016,14(2),115–26. http://dx.doi.org/10.15665/rde.v14i2.458
Tumino M, Marí A, Castillo S, Spannenberger L Lavooy M. Responsabilidad social universitaria y desempeño profesional: Percepción del egresado de contabilidad y administración. Rev Investig Valor Contab. 2022,9(1),26–37. https://doi.org/10.17162/rivc.v9i1.1773
Viteri-Moya J, Jácome-Villacres MB, Medina-León A, Piloto-Fleitas N. Índice integral para evaluar la responsabilidad social universitaria en Ecuador. Ing In. 2012,33(3),295–306. http://www.scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-59362012000300009
Phan TC, Ngo VM, Nguyen TP, Saefullah K, Doran D. University Social Responsibility and Teachers´ Satisfaction: The Mediating Role of Reputation and Image. J Soc Stud Educ Res. 2024,15(1),57–90. https://jsser.org/index.php/jsser/article/view/5521
Aristimuño M, Monroy CR. University social responsibility. Its management from the perspective of administrators and professors. Case study: A small Latin American university. Interciencia. 2014,39(6),375–82. https://www.interciencia.net/volumen-39/numero-06-2/
Baca-Neglia H, Rondón-Cataluña FJ, García-del-Junco J. Propuesta de medición de la responsabilidad social universitaria. Espacios. 2017, 38(43). https://www.revistaespacios.com/a17v38n43/17384312.html
Ninahuaman J. Seis escalas de medición de Responsabilidad Social Universitaria y Formación de Profesionales. Horiz la Cienc. 2023,13(24),26–37. https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2023.24.1674
Latif KF. The Development and Validation of Stakeholder-Based Scale for Measuring University Social Responsibility (USR). Soc Indic Res. 2018,140(2),511–47. https://doi.org/10.1007/s11205-017-1794-y
Sousa J, Siqueira ES, Binotto E, Nobre LHN. University social responsibility: perceptions and advances. Soc Responsib J. 2021,17(2),263–81. https://doi.org/10.1108/SRJ-10-2017-0199
Rodrigues de Souza R , Faiad C, Rueda F. Construction and validity evidence of a Socioemotional Skills Scale for University Students. Aval psicol. 2021,20(4):445–54. https://doi.org/10.15689/ap.2021.2004.22005.06
Tagawa M. Development of a scale to evaluate medical professional identity formation. BMC Med Educ. 2019,19(1),63. https://doi.org/10.1186/s12909-019-1499-9
Martí JJ, Moncayo JE, Martí-Vilar M. Revisión de propuestas metodológicas para evaluar la responsabilidad social universitaria. Rev Digit Investig en docencia Univ. 2014,8(1),77–94. https://doi.org/10.19083/ridu.8.364
Serrano MG, Pinto M, Hernández E. Responsabilidad social: desarrollo y validación de una escala para estudiantes universitarios. Psicumex. 2022,12,e447. https://doi.org/10.36793/psicumex.v12i1.447
Bolio V, Pinzón L. Construction and validation of an instrument to evaluate the characteristics of university social responsibility in university students. Rev Int Educ para la Justicia Soc. 2019,8(1),79–96. https://doi.org/10.15366/riejs2019.8.1.005
Davidovich MP, Espina A, Navarro G, Salazar L. Construcción y estudio piloto de un cuestionario para evaluar comportamientos socialmente responsables en estudiantes universitarios. Rev Psicol. 2005,14(1),125–39. https://doi.org/10.5354/0719-0581.2005.17418
Severino-González P, Gallardo-Vázquez D, Ortuya-Poblete C, Romero-Argueta J, Tunjo-Buitrago E, Arenas-Torres F, et al. Social Responsibility: Sustainable Development Goals and COVID-19-Perception Scale of Students from Higher Education Institutions. Int J Env Res Public Heal. 2022,20220427(9). https://doi.org/10.3390/ijerph19095323
García JM, De la Calle C, Valbuena M, Alija T. Hacia la validación del constructo "Responsabilidad Social del Estudiante Universitario"(RSEU). Bordón Rev Pedagog. 2016,68(3),41–58. https://doi.org/10.13042/BORDON.2016.68303
Vázquez JL, Aza C, Lanero A. University social responsibility as antecedent of students' satisfaction. Int Rev Public Nonprofit Mark. 2016,13(2),137–49. https://doi.org/10.1007/s12208-016-0157-8
García JM, De la Calle C, Giménez P, Ortega M. Validación y medida de la responsabilidad social en la universidad. Rev Complut Educ. 2008. https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0808220385A
Azizi L, Sassen R. How universities’ social responsibility activities influence students�_T perceptions of reputation. J Clean Prod. 2023,417, 137963. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2023.137963
Nguyen TC, Nguyen TH. Creating customer loyalty through global engagement: the role of university social responsibility. Int J Educ Manag. 2022,36(5),712–28. https://doi.org/10.1108/IJEM-07-2021-0273
Hung CH, Huang CY, Wang YM, Li YC, Ho YC. The Literacy-Based Scale for Measuring Reflections on a University Social Responsibility Curriculum: Development and Validation. Int J Environ Res Public Health. 2022,19(8). https://doi.org/10.3390/ijerph19084545
Alghamdi AA. University social responsibility under the influence of societal changes: Students’ satisfaction and quality of services in Saudi Arabia. Front Psychol. 2022,13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.976192
Latif KF, Bunce L, Ahmad MS. How can universities improve student loyalty? The roles of university social responsibility, service quality, and "customer" satisfaction and trust. Int J Educ Manag. 2021, 35(4),815–29. https://doi.org/10.1108/IJEM-11-2020-0524
Vallaeys F. Breve marco teórico de responsabilidad social universitaria. Vallaeys y Carrizo, Responsab Soc Univ. 2006.
Severino-González P, Martín-Friorino V, González-Soto N. Responsabilidad social. De la toma de decisiones a la educación del carácter: percepciones de docentes y no docentes de un establecimiento educacional chileno. ESE: Estudios sobre educación. 2019,37,69-90. https://doi.org/10.15581/004.37.69-90
Retolaza I. Teoría del cambio. Un enfoque de pensamiento acción para navegar en la complejidad de los procesos de cambio social. PNUD, editor. Amsterdam; 2010.
Valleys F. Responsabilidad social universitaria: Una nueva filosofía de gestión ética e inteligente para las universidades. Educ Super y Soc. 2008, 12(2):193–220. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000182170
Burcea M, Marinescu P. Students’ perceptions on corporate social responsibility at the academic level. Case study: The faculty of administration and business, university of bucharest. Amfiteatru Econ J. 2011, 13(29):207–20. https://www.econstor.eu/handle/10419/168716
Kleinrichert D, Albert M, Eng JP. The role of corporate values on business students’ attitudes: a comparison of undergraduates and MBAs. Bus Rev Cambridge. 2011,17(1):53–9.
Sobczak A, Debucquet G, Havard C. The impact of higher education on students’ and young managers’ perception of companies and CSR: an exploratory analysis. Corp Gov Int J Bus Soc. 2006,6(4):463–74. https://doi.org/10.1108/14720700610689577
Vallaeys F, De la Cruz C, Sasia P. Responsabilidad social universitaria. Manual de primeros pasos, México, DF. McGraW Hill. 2009.
Vallaeys F. La responsabilidad social universitaria: un nuevo modelo universitario contra la mercantilización. Rev Iberoam Educ Super. 2014,5(12),105–17. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2014.12.112
Nunnally JC, Bernstein IH. Psychometric theory. 3rd ed. McGraw-Hill series in psychology TA-TT. New York, SE. McGraw-Hill. 1994.
Derechos de autor 2025 Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Las obras que se publican en esta revista están sujetas a los siguientes términos:
1. El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.
© Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia
2. Las obras se publican bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0.
3. Condiciones de auto-archivo. Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente las versiones preprint (versión antes de ser evaluada y enviada a la revista) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica.
