CUESTIONES METODOLÓGICAS EN LA DIDÁCTICA DEL FRANCÉS L2: IMPORTANCIA DEL EJERCICIO DE TRADUCCIÓN EN EL CASO DEL GÉNERO GRAMATICAL

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  • Monserrat Planelles Iváñez

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Biographie de l'auteur

Monserrat Planelles Iváñez

Universidad de Alicante
Comment citer
Planelles Iváñez, M. (1994). CUESTIONES METODOLÓGICAS EN LA DIDÁCTICA DEL FRANCÉS L2: IMPORTANCIA DEL EJERCICIO DE TRADUCCIÓN EN EL CASO DEL GÉNERO GRAMATICAL. Anales De Filología Francesa, 6, 153–162. Consulté à l’adresse https://revistas.um.es/analesff/article/view/17451
Numéro
Rubrique
Monographie