Vol. 21 Núm. 3 (2018): Procesos educativos y formación docente

Artículos

• La felicidad en estudiantes universitarios. ¿Existen diferencias según género, edad o elección de estudios?

  Presentación Ángeles Caballero García, Sara Sánchez Ruiz

  1-18

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• Orientaciones de logro, burnout académico y satisfacción intrínseca hacia la escuela en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria

  Pablo Usán Supervía, Carlos Salavera Bordás

  19-33

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• Revisión sobre la intervención precoz en dificultades de aprendizaje relacionadas con la lectura

  Sergio Sánchez Fuentes, Rosario A. Martín Almaraz, Irene Moreno Medina, Rosa Mª Espada Chavarría

  35-45

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• Evaluación de la participación familiar en el proceso educativo de los discentes desde la percepción del profesorado

  Begoña Galián Nicolás, María Paz García Sanz, María Luisa Belmonte Almagro

  45-62

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• Las relaciones entre las familias y la escuela en la etapa adolescente: implicaciones para el Departamento de Orientación

  Noelia SancheZ Castro, David Facal

  63-74

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• Percepciones del profesorado universitario sobre los procesos de organización y tutorización de los Trabajos Fin de Grado

  Elisa Jato Seijas, José Cajide Val, Beatriz García Antelo, Elisa Teresa Zamora Rodríguez

  75-91

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• La formación del profesorado para la Escuela Rural: una mirada desde la educación física

  Francisca Chaparro Aguado, Maria Luisa Santos Pastor

  93-107

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• Uso del humor e inteligencia emocional en estudiantes de Secundaria

  carlos salavera bordás, pablo usán

  109-122

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