La claridad (2020), de Marcelo Luján: una lectura como ciclo de cuentos

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DOI : https://doi.org/10.6018/ER.460631
Mots-clés : Marcelo Luján, La claridad, Ciclo de cuentos, Entrevista, Marcelo Luján , Short story cycle, Interview

Résumé

Partiendo de un somero recorrido por las distintas aportaciones teórico-críticas del siglo XX en torno al denominado ciclo de cuentos, se defiende tal estatuto genérico para La claridad, libro de cuentos de Marcelo Luján publicado en 2020. Dado que esta obra reúne seis cuentos que son autónomos y a la vez están interrelacionados gracias a una serie de elementos narrativos, cumple los requisitos para ser considerada un ciclo. Se realizó una entrevista con Luján, reproducida en este trabajo, con el propósito de entender el proceso creativo detrás de esta obra y conocer qué concepción tiene este autor de su propia obra narrativa. 

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Biographie de l'auteur

Sandra Mendoza Vera, Universidad de Murcia

Sandra Mendoza Vera es contratada predoctoral en la Universidad de Murcia con una ayuda del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades para la Formación del Profesorado Universitario. Graduada en Lengua y Literatura Españolas y con un Máster en Literatura Comparada Europa, su tesis doctoral se centra en los modos de recopilación de la narrativa breve a lo largo de la historia de la literatura española y, en concreto, del modelo manejado por Francisco Ayala. Ha realizado una estancia externa en Gales. Además, ha formado parte del comité organizador de congresos celebrados en la Universidad de Murcia y ha asistido a congresos de ámbito nacional (León, Vigo, Madrid, Barcelona) e internacional (Budapest). Cuenta con publicaciones de reseñas, artículos y capítulos de libros, entre los que destacan “América frente a Europa según Francisco Ayala en «The Last Supper»”, “El rapto de Francisco Ayala y sus trasvases literarios”, y “Francisco Ayala ante la crítica. La labor de Mariano Baquero Goyanes”.

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Publiée
29-07-2021
Comment citer
Mendoza Vera, S. (2021). La claridad (2020), de Marcelo Luján: una lectura como ciclo de cuentos . Études Romanes, 30. https://doi.org/10.6018/ER.460631
Numéro
Vol. 30 (2021): La intensidad en las lenguas románicas como estrategia comunicativa
Rubrique
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