Instrumentos en español para evaluar la motivación académica en universitarios: revisión integradora
Resumo
A motivação é um aspeto que está relacionado com o desempenho escolar; Por isso, é importante estudá-lo em universidades com elevada procura académica, como a medicina. Existem diversas ferramentas para estabelecer a motivação; No entanto, nem todos estão validados na língua espanhola; Daí a relevância da divulgação dos questionários existentes com adaptação e validade para a língua espanhola para a avaliação da motivação em estudantes universitários. Para tal, foi realizada uma pesquisa nas bases de dados BVS, PubMed NLM e Google Scholar. A pesquisa abrangeu o período de janeiro de 2000 a agosto de 2024, foram incluídas publicações originais que validam instrumentos em espanhol para avaliar a motivação em estudantes do ensino superior. Foram excluídos os artigos duplicados e os artigos não relacionados com o tema. Foram eliminados os artigos que falavam sobre a motivação para decidir por uma determinada carreira ou uma determinada pós-graduação. Foram integrados 16 artigos, o país com maior número de publicações foi a Espanha. Em 12 artigos validaram versões noutra língua, três validaram versões existentes em espanhol e apenas um construiu a ferramenta e validou-a. As ferramentas validadas avaliam a motivação a partir dos aspetos globais, contextuais e situacionais, motivação para a realização, motivação estatal, estratégias para regular a motivação e estratégias de aprendizagem autorreguladas. Concluindo, as ferramentas existentes em espanhol para avaliar a motivação são limitadas e a sua utilização dependerá do aspecto da motivação que se pretende avaliar.
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