Soft Skills: uma resposta para melhorar o atendimento dos profissionais de saúde
Resumo
A prevalência de doenças crônicas como diabetes e obesidade está aumentando em Yucatán, México. Um dos principais fatores é a baixa adesão ao tratamento, o que exige que os profissionais de saúde estejam altamente capacitados para enfrentar esse desafio. As exigências na formação dos profissionais de saúde, o desenvolvimento de soft skills ou habilidades interpessoais destaca-se como uma característica fundamental. Essas habilidades não são estimadas na educação formal, mas são adquiridas através da experiência. No entanto, eles podem ser ensinados e capacitarão os profissionais a fornecer cuidados abrangentes e centrados no paciente. Soft skills como empatia, comunicação eficaz e trabalho colaborativo permitirão aos profissionais de saúde identificar áreas de oportunidade onde podem intervir para melhorar a saúde do paciente.
Downloads
Metrics
Referências
Organización Mundial de la Salud. Informe sobre la situación mundial de las enfermedades no transmisi-bles. Ginebra: OMS 2022. http://www.who.int/nmh/publications/ncd-status-report-2014/es/
Dilla, T., Valladarea, A., Lizán, L. y Sacristán, J. Adherencia y persistencia terapéutica: causas, consecuencias y estrategias de mejora. Elsevier, 2009, 41 (6): 342-348. https://doi.org/10.1016/j.aprin.2008.09.031
Organización Mundial de la Salud. Resumen del 2016: repaso de la salud mundial de la OMS. https://www.who.int/es/news-room/feature-stories/detail/2016-year-in-review-key-health-issues
Molinari, L. R. Las habilidades socioemocionales en docentes en un colegio privado de la ciudad de Quito. Tesis, 2017. Quito: Universidad de las Américas. http://dspace.udla.edu.ec/handle/33000/8154
Buxarrais, M. Nuevos valores para una nueva sociedad. Edetania: estudios y propuestas socioeducativas. 2013, 43. 53-65. https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/342477
Urbina, M. Habilidades blandas en ciencias de la salud. Revista Hispanoamericana de Ciencias de la Sa-lud. 2019. 5(4): 125–126. https://uhsalud.com/index.php/revhispano/article/view/408
Pades, A. Soft skills en los profesionales de la salud. Revista ROL Enfermería, 2021, 44 (5): 386-388. https://medes.com/publication/162036
World Health Organization. Adherence to long term therapies: evidence for action. Geneva, 2003.
Ortega, J., Sánchez, D., Rodríguez, O. y Ortega Legaspi, J. Adherencia terapéutica: un problema de atención médica. Acta médica Grupo Ángeles. 2018. 16 (3): 226-232. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-72032018000300226
Tipismana, O. Desarrollo de competencias personales para el aprendizaje de saberes en atención primaria de la salud. Revista electrónica de Humanidades, Educación y Comunicación Social. 2011. 10 (6). https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3675562
Ducci, M. El enfoque de competencia laboral en la perspectiva internacional en: Formación basada en compe-tencia laboral. 1997. Uruguay. Cinterfor/OIT.
Cordero da Sailva, J., Pereira, C., Azevedo, D., Ferrerira, D., Lima de Carvalho, M. y Morais, R. En-señar empatía en salud: una revisión integradora. Revista Bioética, 2022, 30 (4): 715-724. http://dx.doi.or/10.1590/1983-80422022304563ES
Triana, M. La empatía en la relación enfermera-paciente. Avances en Enfermería, 2017, 35 (2): 121-122. https://doi.org/10.15446/av.enferm.v35n2.66941
World Health Organization. Framework for action on Interprofessional education and collaborative prac-tice. Geneva, 2010. Department of Human Resources for Health.
Lafaurie, M., Perdomo A., Tocora, J., González, M., Amaya, M., Barbosa, R., Castelblanco, M., Gar-zón, J., Hincapié, S., Huertas, L., Ochoa, M., Restrepo, L. y Triana, L. La humanización en salud: re-flexiones de docentes, estudiantes y personal administrativo de una facultad de odontología. Revistad, Salud Bosque, 2018. 8 (2): 97-105. https://doi.org/10.18270/rsb.v8i1.2498
Miró Bonet, M. Práctica colaborativa interprofesional en salud: conceptos clave, factores y percepcio-nes de los profesionales. Educ. Med. 2016. 17 (1): 21-24.
Direitos de Autor (c) 2023 Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0.
Os trabalhos publicados nesta revista estão sujeitos aos seguintes termos:
1. O Serviço de Publicações da Universidade de Murcia (o editor) preserva os direitos económicos (direitos de autor) das obras publicadas e favorece e permite a sua reutilização ao abrigo da licença de utilização indicada no ponto 2.
2. Os trabalhos são publicados sob uma licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-NãoDerivada 4.0.
3. Condições de autoarquivamento. Os autores estão autorizados e incentivados a divulgar eletronicamente as versões pré-impressas (versão antes de ser avaliada e enviada à revista) e / ou pós-impressas (versão avaliada e aceita para publicação) de seus trabalhos antes da publicação, desde que favorece sua circulação e difusão mais precoce e com ela possível aumento de sua citação e alcance junto à comunidade acadêmica.