O ENSINO DE LIDERANÇA PARA PROFISSIONAIS DE SAÚDE NO CONTEXTO DA PARADAS CARDIORESPIRATÓRIAS: REVISÃO INTEGRATIVO
Resumo
Parada cardiorrespiratória tem alta prevalência entre emergências
as doenças cardiovasculares e os cuidados prestados pelos profissionais de saúde devem ser de excelência.
Portanto, há a necessidade de preparar os profissionais de saúde para enfrentar tais
situações no que diz respeito não só ao desempenho de habilidades técnicas, mas também ao
desempenho de habilidades não técnicas, exercendo liderança dentro de equipes, fundamental para
um resultado satisfatório. O estudo tem como objetivo identificar evidências na literatura sobre
as estratégias utilizadas no ensino de liderança para profissionais de saúde no
contexto de parada cardíaca. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura com buscas em
como as bases de dados CINAHL, MEDLINE, LILACS e WEB OF SCIENCE. A amostra final incluiu 4
estudos realizados em países desenvolvidos e com nível de evidência relativamente baixo; Entre
as estratégias de liderança docente, prevaleceu a prática de simulação associada aos métodos de avaliação da aprendizagem, apresentando bons resultados em termos
de desempenho de liderança e resultados de CPA. Recomenda-se que outros estudos avaliem
estratégias de ensino de liderança no contexto da PCR em equipes heterogêneas e em países em desenvolvimento
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