Diseño e implementación de una rotación clínica a distancia para no-radioterapeutas en un servicio de radioterapia en un centro universitario durante la pandemia covid-19

Autores/as

  • Andrés Rosa Valencia Pontificia Universidad Católica de Chile https://orcid.org/0000-0002-0962-6830
  • Hernán Ramírez Skinner Pontificia Universidad Católica de Chile
  • Tomás Merino Lara Pontificia Universidad Católica de Chile
DOI: https://doi.org/10.6018/edumed.463461
Palabras clave: Radioterapia, rotación a distancia, tele rotación, educación, residentes, covid-19

Resumen

Introducción: La pandemia Covid-19 ha presentado desafíos en la educación de residentes que rotan por servicios de radioterapia. El objetivo de este trabajo es presentar una experiencia de diseño e implementación de una rotación a distancia en un servicio de radioterapia de un centro universitario. Métodos: Se utilizará el modelo de seis pasos de Kern para describir el diseño e implementación. Resultados: Se presenta la experiencia en base a identificación del problema y evaluación general de necesidades, evaluación de necesidades específicas del estudiante y ambiente educativo, definición del propósito y objetivos de aprendizaje, selección de metodologías y estrategias educativas, implementación y  evaluación de la experiencia. Conclusiones: Es posible desarrollar rotaciones a distancia en servicios de radioterapia durante la pandemia Covid-19.

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Citas

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https://doi.org/10.1016/j.edumed.2018.03.022.

Publicado
28-04-2021
Cómo citar
Rosa Valencia, A., Ramírez Skinner, H. ., & Merino Lara, T. (2021). Diseño e implementación de una rotación clínica a distancia para no-radioterapeutas en un servicio de radioterapia en un centro universitario durante la pandemia covid-19. Revista Española de Educación Médica, 2(1), 101–106. https://doi.org/10.6018/edumed.463461