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Vol. 42 No. 3 (2024)

Educatio Siglo XXI

Vol. 42 No. 3 (2024)

Published: 31-10-2024

DOI: https://doi.org/10.6018/educatio

Frequency: Cuatrimestral

Artículos

Family-related sociodemographic factors and cyberbullying perpetration in Primary Education in Spain

Mónica López-Ratón, Leticia López-Castro

9-30
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Effects of the use of mobile devices and Geogebra on the learning of university students

Elena Orellana Villazón, Sonia Val Blasco

31-52
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Artificial Intelligence and its Impact on Academic Literacy: A Systematic Review

Kevin Baldrich, Juana Celia Domínguez-Oller, Anastasio García-Roca

53-74
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Teaching Oral Expression in Primary Education: A systematic review.

Jesús Guzmán Mora, Ana Isabel Cózar Cuesta

75-96
- PDF (Español (España))
Artificial Intelligence in the music classroom. Experience and perception of specialist teachers in Secondary Education

Vicenta Gisbert Caudeli, Marta Vela González

97-114
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Alternative schools in the Region of Murcia: principals’ and teachers’ views

Mónica Vallejo Ruiz, Ana Torres Soto, Brenda Abellán Cuevas

115-134
- PDF (Español (España))

Reseñas

Parejas adolescentes. Propuestas de intervención para prevenir la violencia

M.ª Antonia Casanova

137-142
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Las escuelas rurales del Valle de Jamuz y la Valdería

María Teresa Caro Valverde

143-148
- PDF (Español (España))
Educación en memoria histórica y democrática. Currículum y experiencias en educación formal, no formal y formación del profesorado

Lucía Fernández Rodríguez

149-152
- PDF (Español (España))
Leer nos hace humanos

Laura Abellán Delgado

153-158
- PDF (Español (España))