Comentario Editorial: Educación y Prejuicio

Autores/as

  • Rosa Mª Pons
Palabras clave: educación, prejuicio, cooperación, aprendizaje cooperativo, competencias

Resumen

Se analiza el concepto de prejuicio desde diferentes enfoques inter e intradisciplinares así como desde una perspectiva histórica que partiendo desde el más puro universalismo ilustrado ha llegado a la globalización actual por el intermediario del relativismo cultural que caracterizó a las sociedades de los siglos XIX y XX. A continuación se analizan las implicaciones que esto tiene para la sociedad actual y se justifica el papel de la educación como instrumento para la solución de los problemas que emanan de las distintas formas de prejuicio. Esta justificación se efectúa a partir de las propuestas que emanan de DESECO para demostrar la importancia de la cooperación en la erradicación de las distintas formas de discriminación.

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Cómo citar
Pons, R. M. (2011). Comentario Editorial: Educación y Prejuicio. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 27(3), 582–586. Recuperado a partir de https://revistas.um.es/analesps/article/view/135071
Número
Vol. 27 Núm. 3 (2011)
Sección
Monográfico.- Prejuicio: Perspectivas socioevolutivas. Coordinadoras: Silvia Guerrero, Ileana Enesco y Rosa María Pons

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