CIBERCULTURA ESTUDANTIL EM COMUNIDADES ACADÊMICAS DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS MEXICANAS.
Agências Suporte
- Universidad Autónoma de Chihuahua
Resumo
Apresentamos os resultados de uma pesquisa descritiva, com características diagnósticas sobre a medição dos níveis de cibercultura em duas comunidades de estudantes de instituições de ensino superior públicas na cidade de Chihuahua, México (Faculdade de Filosofia e Letras da Universidade Autônoma de Chihuahua e Escola Nacional de Antropologia e História, Unidade de Chihuahua). Através do uso de uma metodologia não experimental tipo transacional-descritiva e observacional, se avaliam cinco dimensões ou categorias conceituais: 1) acesso, 2) utilização, 3) apropriação tecnológica e social das tecnologia da informação e da comunicação, 4) empoderamento e 5) a inovação social e desenvolvimento humano. Conclui-se com a identificação de um conjunto de características heterogêneas no comportamento da cibercultura estudantil e acrescenta-se uma série de recomendações sobre o potencial a ser desenvolvido na análise em âmbito maior de comunidades estudantis.
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