Technological transformations in the curricula of training courses in Librarianship in Mercosul
Supporting Agencies
- Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina
- Carrefour
Abstract
This study analyzed technological trends in libraries and reviewed the curricula of Library Science courses in MERCOSUR countries, with the aim of verifying whether these courses address these topics in the classroom. The research was classified as bibliographic and documentary, using a quantitative-qualitative approach. The nature of the research is applied. To achieve the objectives, data were collected from government portals of the universities, organizing the courses by region. The results showed that Brazil has 46 Library Science courses, Argentina has 7, and Paraguay and Uruguay each have 1. The regional distribution in Brazil is as follows: Northeast with 10 courses, Center-West with 3, Southeast with 7, and South with 6. Regarding technological content, only the University of Buenos Aires offers a course on the application of Artificial Intelligence in libraries. It is concluded that the Library Science curricula in MERCOSUR need to advance in incorporating technologies such as Artificial Intelligence, blockchain, IoT, virtual assistants, and drones.
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