Percepción de actitudes nocivas en el uso de las redes sociales en los jóvenes adolescentes

Autores/as

DOI: https://doi.org/10.6018/riite.401801
Palabras clave: actitudes, jóvenes adolescentes, redes sociales, inclusión digital

Resumen

Los jóvenes adolescentes se encuentran inmersos en las redes sociales a través de sus dispositivos móviles. El objetivo de la investigación se centra en analizar la percepción de actitudes nocivas entre los jóvenes adolescentes en las redes sociales. Para ello, se han seleccionado una muestra de 202 estudiantes del nivel educativo de secundaria obligatoria a quienes se les ha aplicado un cuestionario mixto (alfa 0.78) del que se ha seleccionado las unidades de información cualitativa de la narrativa de los informantes claves. Los resultados muestran que los estudiantes han percibido agresiones a través de insultos y amenazas por compartir archivos fotográficos (46.03 %) en las principales redes sociales como son Instagram (61.4 %) y WhatsApp (26.2 %). Estas agresiones que sufren los estudiantes se pueden solventar si se desarrolla una formación en la inclusión digital desde edades tempranas. Esto permitirá un uso adecuado de los dispositivos móviles y una comunicación e intercambio de información en las redes sociales desde actitudes positivas. Se requiere una inclusión digital de los estudiantes para el uso crítico de los archivos que comparten a través de las redes sociales. 

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Biografía del autor/a

Cristina Sánchez Romero, UNED

profesora del Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales de la Facultad de Educación de la UNED. Doctora por la UNED. Máster Oficial en Informática Educativa. Título de Tutor del Espacio Europeo de Educación Superior.  Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación. Cargos Académicos: Vicesecretaria General de Pruebas Presenciales de la UNED. (Actualmente) (2016-2019) Secretaria de la Facultad de Educación. Secretaría Académica y Profesora del Máster/Posgrado Oficial sobre Tratamiento Educativo de la Diversidad (Actualmente). Tutora Centro Asociado de Madrid con Venia Docendi. Entre sus líneas de trabajo destacan las competencias profesionales, la inclusión educativa y las Tecnologías en contextos diversos y vulnerables, competencia tecnologica y digital.

Maria Carmen López Berlanga, ESCUELA INTERANCIONAL DE DOCTORADO UNED

Directora de Educación Infantil y Educación Primaria del Colegio López Vicuña de Madrid. En la actualidad sigo ejerciendo como directora, profesora de primaria y orientación en Educación Secundaria.Licenciada en Psicopedagogía en la especialidad de Educación Especial, Diplomada en Magisterio en la especialidad de educación Primaria, Máster en innovación e investigación en ciencias de la Educación, Máster en Mediación y orientación familiar en educación, experto en E-learning, Máster en resolución de conflictos,. Diversidad de cursos de perfeccionamiento relacionados con ámbito educativo. En la actualidad doctoranda de la EIDUNED Escuela Internacional de Doctorado de la Universidad Nacional de Educación a distancia. Entre sus líneas de trabajo destaca la convivencia digital de los estudiantes.

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Publicado
01-06-2020
Cómo citar
Sánchez Romero, C., & López Berlanga, M. C. (2020). Percepción de actitudes nocivas en el uso de las redes sociales en los jóvenes adolescentes. RiiTE Revista interuniversitaria de investigación en Tecnología Educativa, (8). https://doi.org/10.6018/riite.401801
Número
Nº 8 Junio 2020
Sección
ARTÍCULOS

Derechos de autor 2020 Cristina Sánchez Romero, Maria Carmen López Berlanga

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