Virtual exchanges in higher education: developing intercultural skills of students across borders through online collaboration

Autores/as

DOI: https://doi.org/10.6018/riite.377771
Palabras clave: relaciones internacionales, intercambio cultural, innovación, tecnologías de la información y de la comuncación, telecomunicación

Resumen

El intercambio virtual se ha definido como una forma de movilidad virtual cuyo objetivo es ampliar el alcance y ámbito de los programas tradicionales de aprendizaje intercultural. Este artículo presenta un ejemplo de un intercambio virtual llamado InterCult - Competencias Interculturales - que pretendía dar la oportunidad a los estudiantes de Alemania, Francia y Brasil de explorar aspectos interculturales a través de la colaboración en línea, es decir, aprender las diferencias entre la propia cultura y otras culturas mediante la comunicación y el trabajo conjunto en tareas mediante el uso de medios digitales. El trabajo de investigación se dividió en tres fases: diseño del proyecto, intercambio virtual y evaluación. Los datos recogidos durante el intercambio virtual incluyeron el análisis de conversaciones en línea en grupos internacionales, discusiones cara a cara durante las clases al final de cada actividad en grupos nacionales, los videos producidos y compartidos en la comunidad en línea, reuniones en línea entre los profesores, y los resultados de la encuesta en línea. Los datos se analizaron desde tres perspectivas: tecnología; implicación y trabajo colaborativo; competencias interculturales. Los resultados mostraron que este tipo de experiencia es extremadamente importante para una generación que tendrá que trabajar en equipos y contextos multiculturales.

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Publicado
30-06-2019
Cómo citar
Scherer Bassani, P., & Buchem, I. (2019). Virtual exchanges in higher education: developing intercultural skills of students across borders through online collaboration. RiiTE Revista interuniversitaria de investigación en Tecnología Educativa, (6). https://doi.org/10.6018/riite.377771
Número
Nº 6 Junio 2019
Sección
ARTÍCULOS

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