Initial Teacher Education and Professional Development: international challenges and insights from History Education

Autores/as

  • Consejo de Redacción . Universidad de Murcia

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Publicado
19-04-2017
Cómo citar
., C. de R. (2017). Initial Teacher Education and Professional Development: international challenges and insights from History Education. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 20(2). Recuperado a partir de https://revistas.um.es/reifop/article/view/292071