El uso de fuentes históricas y bases documentales en la formación del profesorado de Educación Infantil y Primaria

Autores/as

  • Juan Antonio Inarejos Muñoz Universidad de Extremadura
DOI: https://doi.org/10.6018/reifop/20.2.289901
Palabras clave: enseñanza de la Historia, fuentes primarias, bases documentales, investigación histórica.

Agencias de apoyo

  • Este artículo constituye un resultado del proyecto de investigación nacional “La evaluación de las competencias y el desarrollo de capacidades cognitivas sobre Historia en Educación Secundaria”
  • EDU2015-65621-C3-2-R
  • subvencionado por el Ministerio de Eco

Resumen

En este artículo se desarrolla una experiencia metodológica innovadora con alumnos de los grados de Educación Infantil y Educación Primaria centrada en el manejo de fuentes primarias y una base documental digital. El objetivo de este trabajo persigue familiarizar a los estudiantes con la metodología propia del conocimiento histórico para desarrollar nuevas experiencias educativas donde el trabajo del alumno pasa a un primer plano. A través de la selección de familiares o de personajes aleatorios, se rastrearon en la base documental https://familysearch.org/ los nacimientos, matrimonios y defunciones de sus antepasados. Una vez extraída esta información se elaboraron árboles genealógicos de cada una de las familias escogidas utilizando algunas de las aplicaciones web sugeridas.

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Biografía del autor/a

Juan Antonio Inarejos Muñoz, Universidad de Extremadura

Juan Antonio Inarejos Muñoz, profesor Contratado Doctor, Facultad de Formación del Profesorado (Cáceres), Avenida de la universidad, s/n, 10071, Teléfono 927257973, juaninarejos@unex.es, Universidad de Extremadura.

            Licenciado en Historia (premio extraordinario) y Doctor en Historia Contemporánea por la Univ. de Castilla-La Mancha (mención europea en lengua francesa). Ha sido becario predoctoral F.P.U. en la Univ. de Castilla-La Mancha (2003-2006) y becario postdoctoral en L’Ecoles des Hautes Études en Sciences Sociales de París (2007-2009). Es autor de distintos trabajos centrados en el tratamiento que ha recibido el liberalismo decimonónico español en las normativas educativas y los libros de texto.

Publicado
12-04-2017
Cómo citar
Inarejos Muñoz, J. A. (2017). El uso de fuentes históricas y bases documentales en la formación del profesorado de Educación Infantil y Primaria. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 20(2), 157–166. https://doi.org/10.6018/reifop/20.2.289901
Número
Vol. 20 Núm. 2 (2017): Initial Teacher Education and Professional Development: international challenges and insights from History Education
Sección
Artículos

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