La formación en interculturalidad en la educación en el tiempo libre: necesidades y estrategias desde una perspectiva de competencias interculturales

Autores/as

  • Edgar Iglesias Universitat Autònoma de Barcelona
DOI: https://doi.org/10.6018/reifop.17.2.197511
Palabras clave: Formación intercultural, tiempo libre, competencias interculturales

Resumen

En el siguiente texto se relaciona a la educación en el tiempo libre como espacio clave y estratégico para el desarrollo de la interculturalidad, y se señalan desde una perspectiva de las competencias interculturales algunos de las necesidades y retos formativos presentes hoy en día en este ámbito. Para ello, se presentan algunos datos cualitativos frutos de una investigación reciente y finalmente se presentan algunas estrategias para el desarrollo y fomento de la formación en interculturalidad en la educación el tiempo libre

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Edgar Iglesias, Universitat Autònoma de Barcelona

Edgar Iglesias Vidal (1976) es licenciado en Antropología Social y Cultural, diplomado en Trabajo Social, con Máster Oficial en Investigación educativa y postgraduado en Trabajo socioeducativo con personas inmigrantes. En la actualidad es profesor asociado a la U. Autònoma de Barcelona y educador. Está terminando su trabajo de tesis doctoral relacionado con el desarrollo de la interculturalidad en la educación en el tiempo libre en Catalunya. Ha participado en diferentes investigaciones sobre el ámbito de la interculturalidad y tiene algunas publicaciones como: Iglesias, E. (2011) “Aproximació a l’educació intercultural: significat i principis en els contextos locals i educatius”. En Palau, J. i Rodríguez Bosch, J. (coord.) Primavera pedagògica. Societat Catalana de Pedagogia. Barcelona. Gairín, J. i Iglesias, E. (2010). “El programa curricular en contextos escolares con fuerte presencia de alumnos de familia inmigrante” Revista de Pedagogía Bordón. Sociedad española de pedagogía, volumen 62, nº 1.
Publicado
01-04-2014
Cómo citar
Iglesias, E. (2014). La formación en interculturalidad en la educación en el tiempo libre: necesidades y estrategias desde una perspectiva de competencias interculturales. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 17(2), 182. https://doi.org/10.6018/reifop.17.2.197511
Número
Vol. 17 Núm. 2 (2014): Interculturalidad y atención educativa a la población inmigrada. Tendencias, modelos y experiencias
Sección
Artículos

Los artículos que se publican en esta revista están sujetos a los siguientes términos:

1. El Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Murcia (España), junto con el Servicio de Publicaciones de la Universitdad de Murcia (Editum) son los editores de la revista REIFOP y conserva los derechos patrimoniales (copyright) de los artículos publicados, permitiendo la reutilización de las mismos bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.

© Ediciones de la Universidad de Murcia & MIDE

2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (texto legal). Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editores y URL de la obra); ii) no se usen para fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.

Licencia Creative Commons

3. Condiciones de auto-archivo. Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica. Color RoMEO: verde.

 
© Ediciones de la Universidad de Murcia & MIDE