Intradisciplinarity and Interdisciplinarity in the acquisition of competencies: A study of a cooperative learning experience
Abstract
The objectives of this study were to analyze the level of acquisition of competencies; to study the development of CL and the process of interaction teacher - student from both perspectives; as well as to study the degree of satisfaction expressed by students and professors in an intradisciplinary and interdisciplinary experience. This experience was conducted by six teachers from three first course subjects of science in physical activity and sport degree (INEFC, University of Lleida), who shared specific and transversal competencies, with the involvement of 130. The students had to solve a problem through cooperative learning. The results show that this experience was successful in acquiring specific and transversal competencies.
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