Cuándo y cómo se evalúa en Geografía e Historia: fases e instrumentos de evaluación del profesorado de ESO. Análisis de entrevistas y grupo de discusión en la Región de Murcia

Autores/as

  • Pedro Miralles Martínez Universidad de Murcia
  • Sebastián Molina Puche Universidad de Murcia
  • José Monteagudo Fernández Facultad de Educación. Universidad de Murcia
DOI: https://doi.org/10.6018/reifop/20.1.252821
Palabras clave: Evaluación, concepciones del profesorado, fases de la evaluación, Geografía e Historia, ESO

Resumen

La evaluación es una parte fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, una concepción tradicional de la misma restringe su uso a los resultados de aprendizaje del alumnado, mientras que otra percepción más actual engloba en su campo de actuación, además del aprendizaje discente, la labor docente del profesorado, el propio proceso de enseñanza-aprendizaje y hasta la propia evaluación.

Ambas ideas coexisten a día de hoy en la realidad de las aulas. Para conocer cuál es la más extendida entre el profesorado de Geografía e Historia que imparte docencia en ESO, hemos llevado a cabo un estudio cualitativo, basado en entrevistas y grupo de discusión con catorce docentes, que pretende sacar a la luz las concepciones y las prácticas de evaluación de los profesores en lo relativo a los momentos en los que esta se lleva a cabo y los instrumentos que utilizan para ello. Los resultados nos dicen que, aunque existe diversidad a la hora de entender la evaluación por parte de los docentes, la mayoría se decanta por posicionamientos más actuales que dejan, no obstante, amplio margen de mejora.

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Biografía del autor/a

Pedro Miralles Martínez, Universidad de Murcia

Profesor Titular de Didáctica de las Ciencias Sociales Dpto. de Didáctica de las Ciencias Matemáticas y Sociales Facultad de Educación. Universidad de Murcia Campus de Espinardo, CP 30100. Murcia (España)

Sebastián Molina Puche, Universidad de Murcia

Profesor Titular de Didáctica de las Ciencias Sociales Dpto. de Didáctica de las Ciencias Matemáticas y Sociales

José Monteagudo Fernández, Facultad de Educación. Universidad de Murcia

Profesor Asociado de Didáctica de las Ciencias Sociales Dpto. de Didáctica de las Ciencias Matemáticas y Sociales Facultad de Educación. Universidad de Murcia
Publicado
16-01-2017
Cómo citar
Miralles Martínez, P., Molina Puche, S., & Monteagudo Fernández, J. (2017). Cuándo y cómo se evalúa en Geografía e Historia: fases e instrumentos de evaluación del profesorado de ESO. Análisis de entrevistas y grupo de discusión en la Región de Murcia. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 20(1), 187–199. https://doi.org/10.6018/reifop/20.1.252821