Hétérolinguisme : écrire et figurer l'expérience plurilingue. Quelques exemples dans la littérature contemporaine en français

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DOI: https://doi.org/10.6018/ER.538681
Palabras clave: plurilinguisme, expérience langagière, conscience linguistique, hétérolinguisme, interlangue, écrits de soi

Resumen

Cet article aborde le plurilinguisme dans la littérature d’expression française à travers les écrits de soi d’écrivain.e.s contemporain.e.s ayant, parmi d’autres langues de leur répertoire, choisi la langue française comme langue d’écriture. Au-delà de l’expérience langagière ou de la conscience linguistique dont témoignent ces écrivain.e.s, nous proposerons de décrire quelques dimensions poétiques et discursives de l’hétérolinguisme de leurs œuvres.

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Biografía del autor/a

Anne Godard, Université Sorbonne Nouvelle, EA2288 DILTEC

Anne Godard est maîtresse de conférences en langue et littérature françaises à l’Université Sorbonne Nouvelle et écrivaine (deux romans parus aux éditions de Minuit). Elle consacre ses recherches au regard des écrivains plurilingues sur le français comme langue d’écriture, aux ateliers d’écriture littéraire plurilingue en française langue étrangère, promouvant une didactique de la littérature relationnelle et créative en contexte plurilingue. Elle a dirigé L’expérience de lecture et ses médiations (Riveneuve, 2011) et La littérature dans l’enseignement du FLE (Didier, 2015). Elle anime au DILTEC le séminaire transversal « Écritures » sur l’écriture de soi en didactique des langues (Les Ateliers du sujet, PSN, 2023) et la figuration des langues dans l’écrit. Administratrice du Carnet « écriture et plurilinguisme » sur Hypotheses.org, elle est à l’initiative de la Convention de partenariat de recherche LÉEL : Lire et écrire entre les langues.

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Publicado
24-04-2023
Cómo citar
Anne Godard. (2023). Hétérolinguisme : écrire et figurer l’expérience plurilingue. Quelques exemples dans la littérature contemporaine en français. Estudios Románicos, 32. https://doi.org/10.6018/ER.538681