O prognóstico como racionalidade nas fases iniciais de aprendizagem em estudantes iniciantes de cinesiologia/fisioterapia: uma experiência de formação
Resumo
Enquadramento: A compreensão das racionalidades é fundamental na formação dos cinesiologistas. No entanto, as ambiguidades semânticas e sintáticas persistem nas abordagens teóricas da aprendizagem. Objectivo: Explorar a capacidade dos alunos para reconhecer variáveis preditivas. Metodologia: Investigação educacional com abordagem observacional transversal através de um workshop de formação realizado em 2023 com 76 alunos da coorte, aplicando técnicas de estatística descritiva. Resultados: Demonstra-se uma maior compreensão dos domínios do que das dimensões em causa. A interpretação de gráficos em diversas combinações reflecte uma utilização adequada desta competência para a tomada de decisão. Conclusão: A compreensão por parte dos alunos, especialmente na identificação de variáveis-chave, é eficiente. As áreas de confusão e os erros na interpretação indicam a necessidade de abordar as lacunas conceptuais. A oficina de formação revelou-se uma ferramenta valiosa para esse aperfeiçoamento.
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