Propuesta de un perfil de competencias profesionales para el docente universitario en el campo de las Ciencias de la Salud
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Abstract
The contemporary context of teaching in the field of health requires an update and expansion of teachers' skills, in order to adapt to the new challenges that are emerging. The objective of this study is to propose a competency-based profile for university teachers in the field of Health Sciences. An exhaustive bibliographic review was carried out of information sources that directly addressed teaching competencies, health pedagogy, and current challenges in higher education in Health Sciences. From this, a proposal for a teaching profile was developed based on five basic and three specific competencies. It is determined that the comprehensive training of teachers in the area guarantees that students are equipped to face professional challenges, which also impacts the improvement of health care in the community.
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