Las Habilidades de información en estudiantes de medicina. : Habilidades de alfabetização informacional em estudantes universitários

Gabriela García Morales; Natyibe Cisneros Jiménez; Graciela Garcia Morales; Aaron Iván Garcia Florez; Josue Rosaliano Salinas

doi:10.6018/edumed.704201

Autores/as

Gabriela García Morales Universidad Hipócrates, Mexico https://orcid.org/0000-0002-9814-5202
Natyibe Cisneros Jiménez Universidad Hipócrates https://orcid.org/0009-0001-3704-7449
Graciela Garcia Morales Instituto Tecnológico de México https://orcid.org/0009-0000-6682-4385
Aaron Iván Garcia Florez Universidad Hipócrates https://orcid.org/0009-0004-7289-6632
Josue Rosaliano Salinas Universidad Hipócrates https://orcid.org/0009-0008-3353-7142

DOI: https://doi.org/10.6018/edumed.704201

Palabras clave: Alfabetización Informacional, Informática Médica, Alfabetización Digital, Educación Médica

Resumen

Según la Asociación Estadounidense de Bibliotecas el estudiante es un creador activo de información, lo cual es fundamental para el médico en formación en la aplicación de medicina basada en evidencia y e-Salud. Esta investigación tuvo como objetivo examinar las competencias de información en estudiantes de medicina de una Universidad particular. Se realizó un estudio transversal analítico, con muestreo no probabilístico de auto-selección, se aplicó un cuestionario para recolectar la percepción del estudiante con las competencias de información de búsqueda, gestión, evaluación y comunicación de información. Se efectuó estadística descriptiva e inferencial, se obtuvo OR e IC95%. Participaron 170 alumnos, fueron mujeres el 68.8% y con rango de edad de 17 a 38 años. Los dominios con menor puntaje fueron búsqueda y comunicación de información. El 30% de los alumnos tuvieron habilidades de información. Los semestres básicos, ser mujer y no realizar cursos de habilidades de información se asociaron a ausencia de habilidades en búsqueda de información. No realizar cursos de habilidades de información se relacionó con debilidad al comunicar la información. Se concluye que la capacitación en habilidades de información para los estudiantes universitarios es necesaria para mejorar dichas habilidades.

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Resumen
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Biografía del autor/a

Natyibe Cisneros Jiménez , Universidad Hipócrates

Formación de químico biólogo parasitólogo por la Universidad Autónoma de Guerrero, con Maestría en Ciencias en Epidemiología y Doctorado en Salud Pública.

Graciela Garcia Morales, Instituto Tecnológico de México

Ingeniera en Sistemas Computacionales por el Instituto Tecnológico de México. Maestría en Docencia. Doctorado en Educación. Especialidad en Sistemas Digitales.

Aaron Iván Garcia Florez, Universidad Hipócrates

Médico Cirujano egresado de la Universidad Autónoma de Guerrero. Especialista en Medicina Familiar.

Josue Rosaliano Salinas, Universidad Hipócrates

Licenciado en químico biólogo parasitólogo por la Universidad Autónoma de Guerrero. Maestría y Doctorado en Docencia. Especialista en Hematopatología.

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