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Vol. 43 No. 1 (2025)

Educatio Siglo XXI

Vol. 43 No. 1 (2025)

Published: 28-02-2025

DOI: https://doi.org/10.6018/educatio

Frequency: Cuatrimestral

Artículos

The Telecollaboration and Internationalization project “Hablamos” between the University of Almería and the University of Jordan

Margarita Isabel Asensio Pastor, Renad Al-Momani

9-30
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Evaluation of the potential of toys as an element for raising awareness and promoting social and civic values in childhood: the case of the Childtizens II Project.

M. Isabel Pardo Baldoví, María López Marí, Pablo Busó Alós, Ana Mata Domínguez

31-56
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Knowledge of the Creative Process in University Students: The Influence of Gender and Age

Lourdes Villalustre Martínez

57-76
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Does teacher training contribute to school-family collaboration in Early Childhood and Primary Education?

Esperanza María Ceballos-Vacas, Diego Hervella-Fariñas , Beatriz Rodríguez-Ruiz

77-100
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Dislexia Screening Scale (EDDIX) in Primary Education. Elaboration and validation

Débora Moreno Jusdado, Justo Fernando Ramos Alía, Covadonga Ruiz de Miguel

101-120
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Constructivist proposals in Didactics of Mathematics: perceptions of future teachers

María Dolores Saá Rojo, Dolores Carrillo Gallego, Josefa Dólera Almaida, Francisco Javier Ibáñez-López, Antonio Maurandi-López, Encarna Sánchez Jiménez

121-142
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Reseñas

Gamificación y aprendizaje ubicuo en educación primaria

Eloy López Meneses

145-148
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La participación activa en el circuito literario. El rol de los clubes de lectura en la construcción de la identidad lectora

Pilar Núñez Delgado

149-152
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La inclusión, eje articulador del sistema educativo

Norma A. Castillo Ubamea

153-156
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ChatGPT y educación universitaria: posibilidades y límites de ChatGPT como herramienta docente

Isabel Cerezo Cortijo

157-160
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