The practice of eSports in university students. Sponsorships and Streaming
Abstract
A study is presented with the purpose of analyzing the practice of eSports in university students, as well as their perception of brands, sponsorships, and streaming within video games. A cross-sectional study was carried out with a mixed descriptive, quantitative and qualitative design. A sample of 266 high school and university students participated, with an average age of 18.39 ± 3.10 years, 245 men (92.1%) and 21 women (7.9%), of whom 120 are studying high school (45.1%), 135 bachelor's degree (50.8%) and 11 postgraduate degree (4.1%). An ad hoc survey was created, and it contains five sections: survey introduction, general data, eSports consumption, streaming, brands, and sponsorships. The results show that most students like to watch streamers broadcasting live through different platforms (82.1%): Twitch, YouTube, and Facebook, among others; in addition, the presence of the sponsoring brand (52.3%) and the audiovisual content (16.9%). It can be concluded that eSports is a new area in sports culture. It has become one of the most essential and popular parts of university communities in the way they use their free time.
Downloads
References
Adglow (13 de abril de 2022). eSports y su creciente impacto en la industria del marketing digital. https://www.adglow.com/es-blog/los-esports-y-su-creciente-impacto-en-la-industria-del-marketing-digital
Afonso Noda, S. & Aguilera Ávila, L. (2021). Desigualdades en el mundo de los videojuegos desde la perspectiva de los jugadores y las jugadoras. Investigaciones Feministas, 12(2), 677-689. https://doi.org/10.5209/infe.60947
Ato, M., López, J. J. & Benavente, A. (2013). Un sistema de clasificación de los diseños de investigación en psicología. Anales de Psicología, 29(3), 1038-1059. http://dx.doi.org/10.6018/analesps.29.3.178511
Bányai, F., Griffiths, M., Király, O. & Demetrovics, Z. (2019). The psychology of esports: A systematic literature review. Journal of Gambling Studies, 35, 351–365. https://doi.org/10.1007/s10899-018-9763-1
Barrera-Gómez, J. & Álvarez-Restrepo, A. (2019). eSports: los videojuegos como deporte emergente. Expomotricidad 2018. 9as. Jornadas Iberoamericanas de Dirección y Gestión Deportiva: Retos de la gestión deportiva en entornos cambiantes, 61-66. https://revistas.udea.edu.co/index.php/expomotricidad/article/view/336099/20791642
Cerón Hernández, J. A. (2018). Esbozos para pensar al streaming de videojuegos como trabajo. Unidad Sociológica, 11(3), 116-122. http://www.unidadsociologica.com.ar/UnidadSociologica1113.pdf
Cerqueira, M., Monteiro, D., Travassos, B. & Machado, S. (2020). E-Sports: a legitimate sport? Cuadernos de Psicología del Deporte, 20(2), I-II. https://doi.org/10.6018/cpd.422831
Chacón, P. (2021). Los eSports, un punto y aparte en el patrocinio deportivo. Ipmark: Información de publicidad y marketing, 879, 48-50. https://ipmark.com/informes/especial-esports-claves-patrocinio-deportes-electronicos/#bloque-1
Chan, G., Huo, Y., Kelly, S., Leung, J., Tisdale, C. & Gullo, M. (2022). The impact of eSports and online video gaming on lifestyle behaviours in youth: A systematic review. Computers in Human Behavior, 126, e106974 https://doi.org/10.1016/j. chb.2021.106974
Chiu, W., Fan, T.C.M., Nam, S. B. & Sun, P. H. (2021). Knowledge mapping and sustainable development of esports research: a bibliometric and visualized analysis. Sustainability, 13, 10354. https://doi.org/10.3390/su131810354
Chóliz, M. & Marco, C. (2011). Patrón de Uso y Dependencia de Videojuegos en Infancia y Adolescencia. Anales de Psicología, 27(2), 418-426. https://revistas.um.es/analesps/article/view/123051
Creswell, J. W. & Plano Clark, V. L. (2007). Designing and conducting Mixed Methods Research. Sage.
García-Naveira Vaamondea, A., Acebes-Sánchez, J. & León-Zarceño, E. (2023). ¿Cómo usan el teléfono móvil y los videojuegos los atletas adolescentes de alto rendimiento? Cuadernos de Psicología del Deporte, 23(3), 134-149. https://doi.org/10.6018/cpd.556151
García-Naveira Vaamondea, A., Jiménez Toribiob, M., Teruel Moleroc, B. & Suárez, A. (2018). Beneficios cognitivos, pricológicos y personales del uso de los videojuegos y esports: una revisión. Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico, 3(e16), 1-14. https://doi.org/105093/rpadef2018a15
Gutiérrez Lozano, J. F. & Cuartero, A. (2020). El auge de Twitch: nuevas ofertas audiovisuales y cambios del consumo televisivo entre la audiencia juvenil. Ámbitos. Revista Internacional De Comunicación, (50), 159-175. https://doi.org/10.12795/Ambitos.2020.i50.11
Hallmann, K. & Giel, T. (2017). eSports–Competitive sports or recreational activity? Sport Management Review, 21(1), 14-20. https://doi.org/10.1016/j.smr.2017.07.011
Harriss, D. J., MacSween, A. & Atkinson, G. (2019). Ethical standards in sport and exercise science research: 2020 update. International Journal of Sports Medicine, 40(13), 813–817. https://doi.org/10.1055/a-1015-3123
Himmelstein, D., Liu, Y. & Shapiro, J. L. (2017). An exploration of mental skills among competitive League of Legend players. International Journal of Gaming and Computer-Mediated Simulations, 9(2), 1–21. https://doi.org/10.4018/IJGCMS.2017040101
Hong, H. J. (2022). eSports: the need for a structured support system for players. European Sport Management Quarterly, 23(5), 1430-1453. https://doi.org/10.1080/16184742.2022.2028876
Lagos, A. (2022). México encabeza el consumo de videojuegos en América Latina. https://elpais.com/mexico/2022-08-31/mexico-encabeza-el-consumo-de-videojuegos-en-america-latina.html
López-Mora, C., Álvarez, O. , González-Hernández, J. & Castillo, I. (2022). Sensibilidad a la ansiedad y adicción a los videojuegos en deportistas. El rol protector de la dureza mental. Cuadernos de Psicología del Deporte, 22(1), 124-137. https://doi.org/10.6018/cpd.466831
Macey, M., Tyrväinen, V., Pirkkalainen, H. & Hamari, J. (2020). Does esports spectating influence game consumption? Behaviour & Information Technology, 41(1), 181-197. https://doi.org/10.1080/0144929X.2020.1797876
Miaoting C., Lu C., Qianqian P., Yaying G. & Jinming L. (2023). E−sports playing and its relation to lifestyle behaviors and psychological well-being: A large-scale study of collegiate e-sports players in China. Complementary Therapies in Clinical Practice, 51, 101731, https://doi.org/10.1016/j.ctcp.2023.101731
Miranda-Novales, M. G. & Villasís-Keever, M. Á. (2019). El protocolo de investigación VIII. La ética de la investigación en seres humanos. Revista alergia México, 66(1), 115-122. https://doi.org/10.29262/ram.v66i1.594
Morales Corral, E. (2014). La nueva cultura multimedia en la era digital: El caso de los videojuegos [Tesis Doctoral]. Universidad Complutense de Madrid.
Newzoo (2019). Newzoo Global Esports Market Report 2019, Light Version. https://newzoo.com/insights/trend-reports/newzoo-global-esports marketreport-2019light-version/
Newzoo (2021). Newzoo’s Global Esports & Live Streaming Market Report 2021 | Free Version. https://newzoo.com/resources/trend-reports/newzoos-global-esports-live-streaming-market-report-2021-free-version
Pallavicini F., Ferrari A. & Mantovani F. (2018). Video Games for Well-Being: A Systematic Review on the Application of Computer Games for Cognitive and Emotional Training in the Adult Population. Frontiers in Psychology, 9, 1-16. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.02127
Pereira, A., Costa, J.A., Verhagen, Figueiredo, P. & Brito, J. (2022). Associations between esports participation and health: A scoping review. Sports Medicine. https://doi.org/10.1007/s40279- 022-01684-1
Pérez (2022). Quiero envejecer siendo streamer: egresadas universitarias apuestan por los videojuegos. https://www.generacionuniversitaria.com.mx/vida-universitaria/quiero-envejecer-siendo-streamer-egresadas-universitarias-apuestan-por-los-videojuegos/
Pérez-Rubio, C., González, J. & Garces de los Fayos, E. (2017). Personalidad y burnout en jugadores profesionales de e-sports. Cuadernos de Psicología del Deporte, 17(1), 41-50. https://revistas.um.es/cpd/article/view/291901
Pineda-Martínez, M., Llanos-Ruiz, D., Puente-Torre, P. & García-Delgado, M.Á. (2023). Impact of video games, gamification, and game-based learning on sustainability education in higher education. Sustainability, 15, 13032. https://doi.org/10.3390/su151713032
Pizzo, A. D., Baker, B. J., Na, S., Lee, M. A., Kim, D. & Funk, D. C. (2018). eSport vs. Sport: A Comparison of Spectator Motives. Sport Marketing Quarterly, 27(2), 108-123. https://link.gale.com/apps/doc/A623252169/AONE?u=anon~4dbb1c&sid=googleScholar&xid=e3b1e067
Robarge, D. (2022). How the Magnavox Odyssey Predicted the Future of Video Games. Smithsonian. https://www.smithsonianmag.com/blogs/national-museum-american-history/2022/10/19/magnavox-odyssey/
San Martín, R. (2023). Videojuegos más vendidos de la historia. https://videojuegos.roams.es/rankings/videojuegos-mas-vendidos/
Sanahuja Peris, G., Mut Camacho, M. & Balado Albiol, M. C. (2021). El afianzamiento de los E-sports en la pandemia, una oportunidad para las marcas. Prisma Social, 34, 165-186. https://isdfundacion.org/2021/10/19/el-afianzamiento-de-los-e-sports-en-pandemia-una-oportunidad-para-las-marcas/
Shao R. & Wang Y. (2019). The relation of violent video games to adolescent aggression: an examination of moderated mediation effect. Frontiers in Psychology, 10, 1-9, https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00384
Shulze, J., Márquez, M. & Ruvalcaba, O. (2021). The biopsychosocial factors that impact esports players well-being: A systematic review. Journal of Global Sport Management. https://doi.org/10.1080/24704067.2021.1991828
Törhönen, M., Hassan, L., Sjöblom, M. & Hamari. J. (2019). January. Play, playbour or labour? The relationships between perception of occupational activity and outcomes among streamers and YouTubers. In Proceedings of the 52nd Hawaii International Conference on System Sciences. https://scholarspace.manoa.hawaii.edu/items/7d9623ec-7a20-43c2-a13c-b1ae0682aba
World Medical Association (2017). Declaración de Helsinki de la Asociación Médica Mundial – principios éticos para las investigaciones médicas en seres humanos. https://www.wma.net/es/policies-post/declaracion-de-helsinki-de-la-amm-principios-eticos-para-las-investigaciones-medicas-en-seres-humanos/
Las obras que se publican en esta revista están sujetas a los siguientes términos:
1. El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.
2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (texto legal). Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); ii) no se usen para fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.
3. Condiciones de auto-archivo. Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica. Color RoMEO: verde.
