Uso del espacio en pelota vasca en edad escolar: aplicación del análisis secuencial
Abstract
El presente estudio aborda la búsqueda de patrones de conducta
asociados al uso del espacio llevadas a cabo por jugadores benjamines (8-10
años) y alevines (10-12 años) de pelota a mano que participan en deporte
escolar. La muestra estuvo compuesta por doce partidos (60 jugadores), seis
de benjamines (30 jugadores) y seis de alevines (30 jugadores). El registro se
llevó a cabo mediante un instrumento de observación diseñado ad hoc para
analizar el uso estratégico del espacio realizado, que incluía los siguientes
criterios: zona de golpeo y dirección del saque, resto y golpeos de intercambio.
A partir del análisis secuencial de retardos se estimaron patrones de
conducta para ambas edades, encontrando una mayor cantidad, variedad y
longitud de comportamientos de los jugadores alevines respecto a los benjamines.
Los golpeos de los alevines se iniciaron y finalizaron en todas las
zonas de la cancha y combinaron direcciones de la pelota tanto en el eje
lateral (izquierda y derecha) como longitudinal (media y corta distancia).
Su aplicación en el ámbito de la iniciación permitirá a los técnicos implementar
estrategias de intervención adecuadas con el objetivo de optimizar
las respuestas motrices dadas por los jugadores.
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