Características psicométricas de la versión brasileña del Sport Emotion Questionnaire (SEQ-BR)
Agencias de apoyo
- Coordinación de Mejora de Personal de Nivel Superior
Resumen
En este trabajo presentamos una versión traducida y adaptada del Sport Emotion Questionnaire (SEQ) en portugués brasileño, además de explorar sus características psicométricas. En el Estudio 1 se elaboró la versión brasileña del SEQ (SEQ-BR) de acuerdo con las directrices del proceso de adaptación transcultural, se evaluó la validez de contenido y el acuerdo entre evaluadores. La concordancia entre los evaluadores fue casi excelente (0.77 £ Kappa £ 0.89) y el instrumento se consideró válido desde el punto de vista de su contenido en cuanto a claridad (CVCt = 0.91) y pertinencia (CVCt = 0.93). En el Estudio 2, 895 atletas brasileños de diferentes deportes respondieron al SEQ-BR durante competiciones nacionales e internacionales. Se realizaron análisis factoriales para explorar y confirmar la estructura factorial del SEQ-BR. La estructura con cinco factores presentó un ajuste satisfactorio [χ2 (199) = 395.59; χ2/gl = 1.99; CFI = 0.98; TLI = 0.98; GFI = 0.98; RMSEA = 0.033], además de invarianza factorial entre grupos y consistencia interna adecuada en todos los factores (0.78 £ ω £ 0.85). Teniendo en cuenta lo anterior, el SEQ-BR presenta adecuación en cuanto a la validación del contenido y características psicométricas satisfactorias, proporcionando un instrumento estable, consistente y fiable para medir las emociones precompetitivas en atletas brasileños.
Descargas
Citas
Ato, M., López-García, J. J., & Benavente, A. (2013). Un sistema de clasificación de los diseños de investigación en psicología. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 29(3), 1038–1059. https://doi.org/10.6018/analesps.29.3.178511
Bartholomeu, D., & Machado, A. A. (2008). Estudos iniciais de uma escala de agressividade em competição. Interação em Psicologia, 12(2), 189 – 201. http://dx.doi.org/10.5380/psi.v12i2.8714
Beaton, D., Bombardier, C., Guillemin, F., & Ferraz, M. B. (2007). Recommendations for the cross-cultural adaptation of the DASH & QuickDASH outcome measures. Institute for Work & Health, 1(1), 1-45.
https://dash.iwh.on.ca/sites/dash/files/downloads/cross_cultural_adaptation_2007.pdf
Borsa, J. C., Damásio, B. F., & Bandeira, D. R. (2012). Cross-cultural adaptation and validation of psychological instruments: Some considerations. Paidéia, 22(53), 423-432. https://doi.org/10.1590/s0103-863x2012000300014
Brown, T. A. (2006). Confirmatory factor analysis for applied research. The Guilford Press.
Cajina-Guedeat, M., & Reyes-Bossio, M. (2021). Experiencia Emocional Subjetiva en Deportistas Extremos: Estudio Cualitativo. Cuadernos de Psicología del Deporte, 21(1), 1–17. https://doi.org/10.6018/cpd.418141
Campo, M., Champely, S., Lane, A. M., Rosnet, E., Ferrand, C., & Louvet, B. (2019). Emotions and performance in rugby. Journal of sport and health science, 8(6), 595-600. https://doi.org/10.1016/j.jshs.2016.05.007
Campo, M., Champely, S., Louvet, B., Rosnet, E., Ferrand, C., Pauketat, J. V., & Mackie, D. M. (2019). Group-based emotions: Evidence for emotion-performance relationships in team sports. Research quarterly for exercise and sport, 90(1), 54-63. https://doi.org/10.1080/02701367.2018.1563274
Campo, M., Sanchez, X., Ferrand, C., Rosnet, E., Friesen, A., & Lane, A. M. (2016). Interpersonal emotion regulation in team sport: Mechanisms and reasons to regulate teammates' emotions examined. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 15(4), 379-394. https://doi.org/10.1080/1612197X.2015.1114501
Chen, F. F. (2007). Sensitivity of goodness of fit indexes to lack of measurement invariance. Structural Equation Modeling, 14(3), 464-504. https://doi.org/10.1080/10705510701301834
Cheung, G. W., & Rensvold, R. B. (2002). Evaluating goodness-of-fit indexes for testing measurement invariance. Structural Equation Modeling, 9(2), 233–255. https://doi.org/10.1207/S15328007SEM0902_5
Damásio, B. F. (2013). Contribuições da Análise Fatorial Confirmatória Multigrupo (AFCMG) na avaliação de invariância de instrumentos psicométricos. Psico-USF, 18(2), 211-220. https://doi.org/10.1590/S1413-82712013000200005
Dempster, A., Laird, N., & Rubin, D. B. (1977) Maximum likelihood from incomplete data via the EM algorithm. Journal of the Royal Statistical Society. Series B, 39(1), 1–38, 1977. https://doi.org/10.1111/j.2517-6161.1977.tb01600.x
Dias, C., Corte-Real, N., Cruz, J. F., & Fonseca, A. M. (2013). Emoções no desporto: O que sabemos e o (que sentimos) que julgamos saber. Revista de Psicología del Deporte, 22(2),473-480.
Dunn, T. J., Baguley, T., & Brunsden, V. (2013). From alpha to omega: A practical solution to the pervasive problem of internal consistency estimation. British Journal of Psychology, 105(3), 399–412. http://doi.org/10.1111/bjop.12046
Fernandes, M. G., Vasconcelos-Raposo, J., & Fernandes, H. M. (2012). Propriedades psicométricas do CSAI-2 em atletas brasileiros. Psicologia Reflexão e Crítica, 25(4), https://doi.org/10.1590/S0102-79722012000400007
Fornell, C., & Larcker, D. F. (1981). Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error. Journal of Marketing Research,18(1), 39–50. https://doi.org/10.2307/3151312
Gazzaniga, M. S., Ivry, R. B., & Mangun, G. R. (2019). Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind (5th ed.). W.W Norton & Company.
Gomes, A. R. (2008). Questionário de emoções no desporto (QED) [Unpublisehd manuscript]. Braga: Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho.
González-García, H., Martinent, G., & Pelegrín, A. (2020). Sport emotions profiles: Relationships with burnout and coping skills among competitive athletes. International Journal of Sports Science & Coaching, 15(1), 9-16. https://doi.org/10.1177/1747954119884039
Hair, J. F., Black, W., Babin, B., & Anderson, R. E. (2014). Multivariate data analysis (7th ed.). Pearson.
Hanin, Y. L. (1997). Emotions and athletic performance: Individual zones of optimal functioning model. European Yearbook of Sport Psychology, 1, 29-72. https://doi.org/10.5040/9781492596233.ch-003
Hanin, Y. L. (2000). Successful and poor performance and emotions. In Y. L. Hanin (Ed.), Emotions in Sports (pp. 157 - 187). Human Kinetics.
Hernández-Nieto, R. A. (2002). Contributions to statistical analysis. Mérida.
Hooper, D., Coughlan, J., & Mullen, M. (2008). Structural Equation Modelling: Guidelines for Determining Model Fit. Electronic Journal of Business Research Methods, 6(1), 53–60. https://doi.org/10.21427/D7CF7R
Howard, M. C. (2016). A review of exploratory factor analysis decisions and overview of current practices: What we are doing and how can we improve? International Journal of Human-Computer Interaction, 32(1), 51-62. https://doi.org/10.1080/10447318.2015.1087664
Hu, L. T., & Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural equation modeling: a multidisciplinary journal, 6(1), 1-55. https://doi.org/10.1080/10705519909540118
Jones, M. V. (2003). Controlling emotions in sport. The sport psychologist, 17(4), 471-486. https://doi.org/10.1123/tsp.17.4.471
Jones, M. V., Lane, A. M., Bray, S. R., Uphill, M., & Catlin, J. (2005). Development and validation of the Sport Emotion Questionnaire. Journal of Sport and Exercise Psychology, 27(4), 407-431. https://doi.org/10.1123/jsep.27.4.407
Landis, J. R., & Koch, G. G. (1977). The measurement of observer agreement for categorical data. Bioetrics, 33, 159-174. https://doi.org/10.2307/2529310
Latinjak, A. T., Cook, K., & López-Ros, V. (2013). What does the Sport Emotion Questionnaire measure in terms of core affect? Journal of Health Science, 1, 21-27. https://doi.org/10.17265/2328-7136/2013.12.003
Lazarus, R. S. (2000a). Cognitive-motivational-relational theory of emotion. In Y. L. Hanin (Ed.), Emotions in Sports (39–63). Human Kinetics.
Lazarus, R. S. (2000b). How emotions influence performance in competitive sports. The sport psychologist, 14(3), 229-252. https://doi.org/10.1123/tsp.14.3.229
Li, C. H. (2016). The performance of ML, DWLS, and ULS estimation with robust corrections in structural equation models with ordinal variables. Psychological methods, 21(3), 369-387. https://doi.org/10.1037/met0000093
Lloret-Segura, S., Ferreres-Traver, A., Hernandez-Baeza, A., & Tomas-Marco, I. (2017). El análisis factorial exploratorio de los ítems: análisis guiado según los datos empíricos y el software. [The exploratory factor analysis of items: guided analysis based on empirical data and software]. Anales de Psicología, 33(2), 417-432. https://doi.org/10.6018/analesps.33.2.270211
López-Torres, M., Torregrosa, M., & Roca, J. (2007). Características del “flow”, ansiedad y estado emocional, en relación con el rendimiento de deportistas de elite. Cuadernos de Psicología del Deporte, 7(1), 25–44. https://revistas.um.es/cpd/article/view/54641
McCarthy, P. J. (2011). Positive emotion in sport performance: current status and future directions. International Review of Sport and Exercise Psychology, 4(1), 50-69. https://doi.org/10.1080/1750984X.2011.560955
McCarthy, P. J., Allen, M. S., & Jones, M. V. (2012). Emotions, cognitive interference, and concentration disruption in youth sport. Journal of Sports Sciences, 31(5), 505-515. https://doi.org/10.1080/02640414.2012.738303
Ortega, A. M. S., & Montero, F. J. O. (2021). Relación entre resiliencia y rendimiento en deportistas. Revisión sistemática. Revista de Psicología Aplicada al Deporte y el Ejercicio Físico, 6(2), e16, 1-11. https://doi.org/10.5093/rpadef2021a16
URFA, O., & Aşçi, F. H. (2019) SPOR DUYGU ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 17(4), 42-55. https://doi.org/10.33689/spormetre.518329
Parfitt, G., Hardy, L., & Pates, J. (1995). Somatic anxiety and physiological arousal: Their effects upon a high anaerobic, low memory demand task. International Journal of Sport Psychology, 26(2), 196–213.
Palgunadhi, F. (2020). Sport Emotion Pada Olahraga Permainan Perorangan, Permainan Beregu, Dan Beladiri [Unpublished Doctoral dissertation]. Universitas Pendidikan Indonesia.
Palgunadhi, F., & Kardjono, K. (2020). Emotion Levels in Individual Game Sports and Martial Arts. In 4th International Conference on Sport Science, Health, and Physical Education - ICSSHPE 2019 (406-409). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/ahsr.k.200214.109
Park, J. G., & Chang, D. S. (2013). Examining the cross-validity of Sport Emotion Questionnaire. Korean Journal of Sports Psychology, 24(2), 161-175.
Proios, M. (2014). Relationship between discrete emotions and moral content judgment in sport settings. Ethics & Behavior, 24(5), 382-396. https://doi.org/10.1080/10508422.2013.869746
Raykov, T. (1997). Estimation of composite reliability for congeneric measures. Applied Psychological Measurement, 21(2), 173-184. https://doi.org/10.1177/01466216970212006
Robazza, C., Bertollo, M., Ruiz, M. C., & Bortoli, L. (2016). Measuring psychobiosocial states in sport: Initial validation of a trait measure. PLoS ONE, 11(12), e0167448. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0167448
Ruiz, M. C, & Hanin, Y. L. (2011). Perceived impact of angeron performance of skilled karate athletes. Psychology of Sport and Exercise, 12(3), 242-249. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2011.01.005
Schellingerhout, J. M., Heymans, M. W., Verhagen, A. P., de Vet, H. C., Koes, B.W., & Terwee, C. B. (2011). Measurement properties of translated versions of neck-specific questionnaires: a systematic review. BMC medical research methodology, 11(87), 1-14. https://doi.org/10.1186/1471-2288-11-87
Shi, D., & Maydeu-Olivares, A. (2020). The Effect of Estimation Methods on SEM Fit Indices. Educational and Psychological Measurement, 80(3), 421–445. https://doi.org/10.1177/0013164419885164
Spielberger, C. D., & Biaggio, A. (1992). Manual do STAXI. Vetor.
Trevelin, F., & Alves, C. F. (2018). Psicologia do esporte: revisão de literatura sobre as relações entre emoções e o desempenho do atleta. Psicologia Revista, 27, 545-562. https://doi.org/10.23925/2594-3871.2018v27i3p545-562
Vacher, P., Nicolas, M., Martinent, G., & Mourot, L. (2017). Changes of swimmers’ emotional states during the preparation of national championship: Do recovery-stress states matter? Frontiers in Psychology, 8, 1043. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01043
Valentini, F., & Damásio, B. F. (2016). Variância média extraída e confiabilidade composta: indicadores de precisão. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 32(2), 1-7. http://dx.doi.org/10.1590/0102-3772e322225
Viladrich, C., Angulo-Brunet, A., & Doval, E. (2017). A journey around alpha and omega to estimate internal consistency reliability. Anales de Psicología, 33(3), 755-782. https://doi.org/10.6018/analesps.33.3.268401
Weinberg, R. S., & Gould, D. (2017). Fundamentos da psicologia do esporte e do exercício (6ª ed.). Artmed.
Wetzel, Ä., Weigelt, M., & Klingsieck, K. B. (2020). Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ). Diagnostica, 66(4), 246-257. https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000255
Woodman, T., Davis, P. A., Hardy, L., Callow, N., Glasscock, I., & Yuill-Proctor, J. (2009). Emotions and sport performance: An exploration of happiness, hope, and anger. Journal of sport and exercise psychology, 31(2), 169-188. https://doi.org/10.1123/jsep.31.2.169
Yang, H., Wen, X., & Xu, F. (2020). The Influence of Positive Emotion and Sports Hope on Pre-competition State Anxiety in Martial Arts Players. Frontiers in Psychology, 11, 1460. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.01460
Las obras que se publican en esta revista están sujetas a los siguientes términos:
1. El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.
2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (texto legal). Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); ii) no se usen para fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.
3. Condiciones de auto-archivo. Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica. Color RoMEO: verde.
