Desarrollo moral a través de un programa predeportivo y de valores en estudiantes adultos con discapacidad intelectual

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DOI: https://doi.org/10.6018/analesps.392031
Palabras clave: Discapacidad intelectual, Desarrollo moral, Valores morales, Deporte

Resumen

El objetivo del presente trabajo fue incrementar el desarrollo moral en alumnos adultos con discapacidad intelectual, a través de un programa predeportivo y de valores. El programa se llevó a cabo a lo largo de un cuatrimestre de un título dirigido a la inserción sociolaboral de personas con discapacidad intelectual. Participaron 37 alumnos de ambos sexos, de tres promociones consecutivas (n1 = 11; n2 = 12; n3 = 14), entre los 19 y los 37 años (M = 24.49 ± 4.22). Se utilizó la versión española del Moral Competence Test (MCT), que mide los dos componentes del desarrollo moral: la competencia moral y las orientaciones o preferencias morales. Se planificó un diseño cuasiexperimental de cohorte de ciclo institucional recurrente, implicando a tres cohortes evaluadas en tres años consecutivos. Además, para asegurar la equivalencia de los grupos se realizó un estudio acerca de la influencia de variables sociodemográficas y clínicas en el cambio de la competencia moral del alumnado, a través de un  diseño ex post facto prospectivo de grupo único. Los resultados mostraron un aumento del desarrollo moral, en sus dos componentes, con significación estadística en el estadio 4 de las orientaciones o preferencias morales.

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Publicado
01-01-2021
Cómo citar
Sánchez-Romero, E. I., Vilchez, M. P., Iniesta-Sepúlveda, M., & De Francisco, C. (2021). Desarrollo moral a través de un programa predeportivo y de valores en estudiantes adultos con discapacidad intelectual. Anales De Psicología / Annals of Psychology, 37(1), 61-68. https://doi.org/10.6018/analesps.392031
Número
Sección
Psicología evolutiva y de la educación