Perception de la valeur du français chez les élèves de première année du baccalauréat en filières scientifiques et techniques

Le cas d’un lycée marocain

Auteurs

DOI : https://doi.org/10.6018/analesff.627381
Mots-clés : lycée, spécialités scientifiques et techniques, français langue étrangère, perception de la valeur, plaisir

Résumé

Este estudio explora las percepciones de los estudiantes de secundaria en las ramas científicas y técnicas respecto a la enseñanza del francés a través de la literatura. Los resultados de un cuestionario realizado a 148 estudiantes revelan que consideran el curso de francés menos interesante, útil y motivador. En respuesta a esta situación, el estudio critica el programa actual y sugiere reemplazar las obras literarias por materiales más alineados con las especialidades de cada rama, con el fin de responder mejor a las expectativas de los estudiantes. A la espera de este cambio, se alienta al cuerpo docente a innovar integrando el lenguaje especializado en sus enfoques pedagógicos para fortalecer la motivación por aprender francés, incluso a partir de textos literarios.

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Publiée
29-11-2024
Comment citer
EL BOUCHIKHI, Z., & Terrada, Z. (2024). Perception de la valeur du français chez les élèves de première année du baccalauréat en filières scientifiques et techniques: Le cas d’un lycée marocain. Anales de Filología Francesa, 32. https://doi.org/10.6018/analesff.627381
Numéro
Vol. 32 (2024): Le français dans l’Union européenne : présent, passé, futur.
Rubrique
Le français dans l’Union européenne : présent, passé, futur.

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