Análisis de contenidos y tendencias de las webs de bibliotecas escolares andaluzas y extremeñas.

Autores/as

  • Concepción María Jiménez Fernández Universidad Internacional de la Rioja
DOI: https://doi.org/10.6018/analesdoc.16.1.160221
Palabras clave: bibliotecas escolares, web de biblioteca escolar, acceso a la información a través de la web, contenidos formativos en la web, aspectos pedagógicos de la web, Andalucía, Extremadura

Resumen

En este artículo se describe la investigación realizada a partir del análisis de webs de bibliotecas escolares de Andalucía y Extremadura con el fin de establecer un diagnóstico de la situación en cuanto a su valor pedagógico y formativo. Se describen los objetivos así como la metodología que se ha seguido para la realización del estudio y las conclusiones a las que se ha llegado tras analizar las 517 webs que forman la muestra aquí estudiada. Se termina con una aplicación práctica para diseñar una web ideal de biblioteca escolar.

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Biografía del autor/a

Concepción María Jiménez Fernández, Universidad Internacional de la Rioja

Diplomada en Biblioteconomía, licenciada en Documentación y doctora en Documentación, es responsable de la biblioteca municipal de Azuaga (Badajoz), subdirectora de la revista Mi Biblioteca y coordinadora de proyectos sobre bibliotecas de la Fundación Alonso Quijao.
Publicado
29-03-2013
Cómo citar
Jiménez Fernández, C. M. (2013). Análisis de contenidos y tendencias de las webs de bibliotecas escolares andaluzas y extremeñas. Anales de Documentación, 16(1). https://doi.org/10.6018/analesdoc.16.1.160221
Número
Vol. 16 Núm. 1 (2013)
Sección
Artículos

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