Mapeo del conocimiento crítico mediante herramientas digitales y la relación con las humanidades digitales

Autores/as

DOI: https://doi.org/10.6018/analesdoc.535281
Palabras clave: Mapeo del conocimiento crítico, Ferramentas digitais, Gestión del conocimiento, Humanidades digitales, Ciencia de la información

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  • Consejo Nacional para el Desarrollo Científico y Tecnológico

Resumen

El objetivo del estudio fue presentar la aplicación de las metodologías Analytic Hierarchy Process (AHP) y Social Network Analysis (SRA) como medios fiables y dinámicos para mapear el conocimiento, con vistas a responder a cómo identificar, priorizar y mapear un conocimiento verdaderamente crítico para una organización, buscando entender este proceso dentro del fenómeno de las Humanidades Digitales. Así, este estudio se caracteriza como una investigación exploratoria, dado el conocimiento, análisis y uso de premisas de los métodos AHP y ARS y, en este sentido, reconociendo en cuanto a sus procedimientos de investigación, como una investigación documental. Se concluye, al realizar este estudio, que mediante el Mapeo del Conocimiento Crítico utilizando recursos informáticos, es posible identificar y localizar los conocimientos relevantes, agrupándolos por áreas, generando mapas completos de toda la organización, haciendo así de la gestión del conocimiento un proceso eficiente y colaborativo para la conducción de la estrategia empresarial.

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Biografía del autor/a

Deunezio Coneglian Junior, Universidade Federal de Santa Catarina

Licenciada en Pedagogía con Educación Especial (Deficientes Auditivos y Discapacitados Físicos) por la Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1993), en Pedagogía con Administración Escolar por la Universidade do Estado de Santa Catarina (1995) y en Maestría en Idiomas (Inglés y Literatura Correspondiente) por la Universidade Federal de Santa Catarina (2003).

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Publicado
29-03-2023
Cómo citar
Coneglian Junior, D. ., Geraldo, G., & Bisset-Alvarez , E. (2023). Mapeo del conocimiento crítico mediante herramientas digitales y la relación con las humanidades digitales. Anales de Documentación, 26. https://doi.org/10.6018/analesdoc.535281
Número
Sección
Artículos