Libros «de mano» y libros «d'emprenta» para la enseñanza de los saberes en el tránsito al renacimiento
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Abstract
Se analiza la presencia de productos y libros impresos o manuscritos en los distintos niveles de aprendizaje durante el fin de la Edad Media y las dos primeras décadas del siglo xvi indagando en los documentos notariales. Especial mención merecen el aprendizaje de las primeras letras y las enseñanzas universitarias como límites extremas en la formación.Downloads
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31-10-2013
Pedraza-Gracia, M. J. (2013). Libros «de mano» y libros «d’emprenta» para la enseñanza de los saberes en el tránsito al renacimiento. Information Science Journal, 16(2). https://doi.org/10.6018/analesdoc.16.2.172341
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