Anales de Documentación

Vol 12 (2009)

APRENDIZAJE COOPERATIVO Y FORMACIÓN DEL PROFESOR. UN ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO (1997-2008)

Antonio Miguel Pérez Sánchez, Mari Paz López Alacid, Patricia Poveda Serra

Resumen

El trabajo que presentamos es un estudio bibliométrico de la producción documental realizada entre los años 1997 y 2008 acerca de la importancia de la formación del profesor en la implantación de técnicas de aprendizaje cooperativo en el aula. La muestra empleada está formada por toda la documentación recogida en las bases de datos PsycINFO, ERIC y Psicodoc, utilizando como descriptores los térrminos “aprendizaje cooperativo” y “formación del profesorado” (en inglés y español). La revisión efectuada proporcionó una muestra de 98 documentos. Los resultados obtenidos nos permiten indicar que a) la producción documental a que nos referimos es relativamente escasa, y b) que la producción en los últimos cinco años va descendiendo paulatinamente, parece que en la comunidad científica este tema va perdiendo interés y ello a pesar de que la problemática relacionada con los aspectos académicos y de interacción social está aumentando considerablemente.

Palabras clave

Bibliometría; formación del profesor; aprendizaje cooperativo

Texto completo

PDF

Refbacks

  • No hay Refbacks actualmente.
Herramientas de lectura
Compartir (Se requiere entrar)
Contactar (Se requiere entrar)
Enviar un comentario (Se requiere entrar)
Sobre los autores

Antonio Miguel Pérez Sánchez

Dpto. de Psicología Evolutiva y Didáctica. Universidad de Alicante.

Mari Paz López Alacid

I. E. S. La Melva, Elda (Alicante)

Patricia Poveda Serra

Universidad de Alicante