Assemble without permission, think without limits Process evaluation of a case study about the 15M (Granada)
Abstract
This paper is about an evaluation of a reflective research process – a Case Study about Plaza del Carmen Assembly (Granada, Spain); 15M- from the point of view of Education. A participant researcher join and commit herself with the Assembly process. On one hand we present the learning process of a doctoral student who started her field work immersed in the Assembly, actively participating in it. In the other we present an evaluation of this social change oriented research, with its possibilities and limitations.Downloads
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