El papel de la escuela en la promoción del patrimonio cultural.

Un análisis a través del folklore.

Palabras clave: Educación Primaria; patrimonio; folklore; identidad cultural

Resumen

¿Aprovechan los centros educativos las posibilidades de su entorno para la enseñanza del patrimonio cultural folklórico? Partiendo de esta cuestión, esta investigación constituye un estudio sobre la promoción que realizan los centros educativos de su patrimonio cultural y, en concreto, de una manifestación rica y diversa como es el folklore. Para ello, se ha indagado en el conocimiento que poseen los docentes y el alumnado sobre dicha temática, así como su presencia en los currículos escolares. Además, se ha analizado la cooperación entre las instituciones culturales y los centros educativos para la promoción del folklore. Siguiendo un método de investigación no experimental, en el cual han participado docentes y alumnado de diferentes centros escolares, así como representantes de asociaciones culturales. Para la recogida de información se ha llevado a cabo una metodología mixta, por un lado, la encuesta, y por otro lado, la entrevista y grupo de discusión. Esta investigación refleja la necesidad de concienciar a los centros educativos e instituciones sociales y culturales del valor que tiene para la educación el conocimiento y estudio de nuestras raíces y tradiciones, a través de una herramienta tan enriquecedora, y presente en nuestro entorno, como es el folklore.

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Biografía del autor/a

Daniel Jiménez, Consejería de Educación de la Región de Murcia.

Daniel Jiménez Mula. Graduado en Maestro de Educación Primaria. Consejería de Educación de la Región de Murcia. Posgrado en Educación y Museos. Patrimonio, identidad y mediación. 

Silvia Martínez de Miguel López, Universidad de Murcia

Profesora Titular de Escuela Universitaria de la Universidad de Murcia impartiendo docencia en la Diplomatura de Educación Social en materia de Educación de Personas Mayores y Animación Sociocultural.

Departamento de Teoría e Historia de la Educación

 

Jaime Vizcaíno , Universidad de Murcia

Investigador contratado postdoctoral, Dpto. de Prehistoria, Arqueología, Historia Antigua, Historia Medieval y Ciencias y Técnicas Historiográficas de la Universidad de Murcia. Despacho 1.2 (Rector Loustau), Facultad de Letras, Campus de la Merced. C/ Santo Cristo, 1, 30001, Murcia.

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Publicado
29-07-2020
Cómo citar
Jiménez, D., Martínez de Miguel López, S., & Vizcaíno , J. (2020). El papel de la escuela en la promoción del patrimonio cultural . Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación Del Profesorado, 23(3). https://doi.org/10.6018/reifop.384021