¿Por qué los estudiantes participan poco en la gestión de la universidad? La opinión del profesorado

  • Anna Planas Lladó
  • Pere Soler Masó
  • María Pallisera Díaz
  • Montserrat Vilà Suñé
  • Judir Fullana Noell
Palabras clave: Participación estudiantil, Gobernanza, Formación universitaria

Resumen

El artículo invita a reflexionar sobre la participación de los estudiantes en la gestión y el gobierno de la universidad a partir de una investigación. Se centra en la opinión y percepción que el profesorado implicado directamente en la gestión de la docencia tiene sobre esta participación. Se aportan datos relevantes que ayudan a disponer de una visión más completa de un fenómeno complejo y multidimensional como es la participación estudiantil. Sus interpretaciones nos ofrecen información significativa que contribuye a comprender algunas de las causas de la baja participación y nos orienta hacia las posibles estrategias a emprender para intentar invertir esta tendencia.

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