Vol. 3 Núm. 2 (2003): Vol 3, No 2

• EDITORIAL

  Red U

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Artículos

• APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: UNA ALTERNATIVA AL MÉTODO TRADICIONAL

  José Antonio Molina Ortiz, Asunción García González, Azucena Pedraz Marcos, María Victoria Antón Nardiz

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• OBSERVACIÓN DE UNA TUTORÍA DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP), DENTRO DE LA ASIGNATURA "LEGISLACIÓN Y ÉTICA PROFESIONAL EN ENFERMERÍA"

  Azucena Pedraz Marcos, María Victoria Antón Nardiz, Asunta García González

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• UNA EXPERIENCIA DE AUTOEVALUACIÓN Y EVALUACIÓN NEGOCIADA EN UN CONTEXTO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

  Antoni Font Ribas

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• ESTADO Y TENDENCIAS DE LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR

  Elena Barberá Gregori

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• EL PROBLEMA DE LA DEFINICIÓN Y SELECCIÓN DE POSIBLES INDICADORES DE LA CALIDAD DOCENTE

  Manuel Benito Gómez

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• DEBATE: "BUENOS PROFESORES VERSUS PROFESORES BIEN VALORADOS. EL TRIBUNAL DE LAS ENCUESTAS EN LA UNIVERSIDAD"

  Josep Vallverdú Calafell

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• DEBATE: "BASTANTE MÁS QUE EPIDERMIS"

  Tomás Escudero Escorza

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• DEBATE: "TECNOCRACIA, RESISTENCIAS Y OPINIONES RESPETABLES EN LA EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE UNIVERSITARIA"

  Joaquín Paredes Labra

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Anuncios y convocatorias

• VI SEMINARIO DE LA RED-U: "REFLEXIONES SOBRE EL PROCESO DE CONVERGENCIA EUROPEA Y LA FORMACIÓN DOCENTE"

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• RESEÑA

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• EL PORTAFOLIOS DOCENTE

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• CONVOCATORIAS

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