Models and the role of women in illustrated comedy. A practical case of its teaching and analysis in university classrooms from a gender perspective
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Abstract
The article presents the study of the illustrated thematic motifs and the aesthetic characteristics of the neoclassical comedy of good customs applied to the work La familia a la moda, by Mª Rosa de Gálvez, as its analysis is carried out in the classroom within a subject of the Degree in Hispanic Language and Literature. The approach to Spanish Literature of the Eighteenth Century from a gender perspective motivates students' interest in a large number of works of the period, not only theatrical, while also promoting the development of critical thinking and the acquisition of skills, as well such as achieving marked learning outcomes.
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