The PUs that Young People (Mis)Know: a Case Study on Passive Phraseological Competence in the Mother Tongue and Foreign Language

Authors

DOI: https://doi.org/10.6018/ER.662761
Keywords: passive phraseological competence, mother tongue, foreign language, PUs

Abstract

The aim of this article is to assess the passive phraseological competence of university students with an advanced level of language (Spanish and French), in relation to their paremiological competence. Therefore, the information obtained in this case study on phraseological competence has been contrasted with the information extracted from a previous study (Huéscar and Sevilla, 2024) on paremiological competence developed with the same methodology. Through the results obtained from this study, the suggested objectives have been achieved, as well as validating the two proposed hypotheses, since it has been found that the phraseological competence of the participants is limited, as occurs with passive paremiological competence (Huéscar and Sevilla, 2024, p. 183), although the phraseological competence of the sample studied is higher than the paremiological competence of another similar sample in terms of age and language level analyzed in Huéscar and Sevilla (2024).

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Author Biography

Myriam Huéscar Villa, Universidad de Murcia

Myriam Huéscar Villa es doctora en Educación por la Universidad de Murcia con la tesis titulada La idiomaticidad en el trastorno del espectro autista (TEA): el proceso de enseñanza-aprendizaje de unidades fraseológicas idiomáticas en alumnado de educación secundaria con TEA de grado 1, la cual persigue promover la Fraseodidáctica en estudiantes autistas. Es profesora en el Dpto de Didáctica de la Lengua y Literatura de la Facultad de Educación de la misma universidad, en el cual imparte algunas asignaturas del Grado de Educación Primaria, en el doble Grado de Educación Primaria y Educación Infantil, en el doble Grado de CAFD y Educación Primaria, además de impartir docencia en el Máster en Formación del Profesorado. Es miembro del grupo de investigación Fraseología, Paremiología y Traducción y del grupo de innovación docente InnFras de la Universidad de Murcia. Del mismo modo, es autora de numerosas publicaciones, tanto artículos como capítulos de libros, acerca de fraseología y fraseodidáctica desde diferentes perspectivas. También ha participado en diversos seminarios, jornadas y congresos de carácter nacional e internacional.

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Published
07-01-2026
How to Cite
Huéscar Villa, M. (2026). The PUs that Young People (Mis)Know: a Case Study on Passive Phraseological Competence in the Mother Tongue and Foreign Language. Estudios Románicos, 35. https://doi.org/10.6018/ER.662761
Issue
Vol. 35 (2026): Usos de las unidades fraseológicas en las lenguas romances
Section
Monográfico

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