Compared and structural study of tale of educational methods of fear of a fable lafontanienne

Authors

  • Konan Yao Lambert Université Alassane Ouattara
Keywords: Tale, Cycle, Cultural identities, Cross-culturality, Fable

Abstract

The study shows that oral story more specically tale and fable bear a certain gure of ideological stamps of the people who bore it. Thus in spite of their difference in form and sometimes from culture these stories can deal with the same theme according to the sensibility of authors and the conveyed message. Such is the example of the young girl’s cycle difcult tackling in the Ivorian traditional spaces and the French classical age. The outstanding cultural identities revealed, on both sides in the examined stories educated on the universality of oral genre, and its contribution to the discovery of other, backside of cross-culturality. 

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Author Biography

Konan Yao Lambert, Université Alassane Ouattara

KONAN Yao Lambert est titulaire d’un Doctorat en Traditions et Littératures Orales. Médiéviste et dix-septièmiste, il enseigne depuis 2003 à l’Université Alassane OUATTARA à Bouaké, Côte d’Ivoire, l’Histoire Littéraire Française et la Littérature Orale. Son champ de recherche porte sur les contes africain et occidental, et s’intéresse au réseau personnel de ce genre. Il est Maître de Conférences de son état. À son actif, de nombreuses publications dans ses domaines, dont une en 2011, dans la Revue Estu- dios Romanicos, volume 20 : « De la signication de quelques reptiles dans les contes africains », pp. 159-174. 

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Published
17-11-2017
How to Cite
Yao Lambert, K. (2017). Compared and structural study of tale of educational methods of fear of a fable lafontanienne. Estudios Románicos, 26, 255–274. Retrieved from https://revistas.um.es/estudiosromanicos/article/view/311131
Issue
Vol. 26 (2017): Los libros en la literatura
Section
Miscelánea

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